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课程名称
动车组列车员(长)
课型
理论课
教材章节
项目一任务二
计划学时
2学时共90分钟
课题
使用教材
教材名称:《动车组列车员(长)》主编:李慧明ISBN:978-7-5165-1856-4
出版社:航空工业出版社
一、教学目标
知识目标:1.通过学习使学生了解认识CRH5A型动车组车内主要设施设备;
2.熟悉CRH5A型动车组车内主要设施设备;
3.学会思考同类事物的创新开发意识。
能力目标:通过提出问题,提起同学们的学习兴趣,从而掌握CRH5A型动车组车内主要设施设备。
情感目标:1.加深学生对CRH5A型动车组的认识;
2.培养他们的辩证思维方式,形成理论与实际相统一的科学观念,创新意识。
二、教学重点、难点
重点
CRH5A型动车组基础设备、安全设备
难点
CRH5A型动车组安全设备
三、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法、比较法、自主学习法
四、教学环境与资源
普通教室、教材、白板
五、教学过程(含教学时间分配)
教学过程
时间
教师活动
学生活动
设计意图
(一)组织课堂
11分钟
检查学生的出勤和课堂准备
2、师生互相致意,开始上课
做好上课准备。
引导学生集中注意力,进入课堂。
(二)温故知新
24分钟
提问:
我国动车组车型分为那两大类别?
再次集中注意力回想并回答:一类是我国在引进、消化和吸收国外动车组先进技术的基础上自行制造的车型,CRH1,?CRH2,CRH3,?CRH5A等车型;另一类是我国自主研发制造的车型,如CRH380ACRH380B等。
既巩固原有知识,又检查了学生掌握知识的程度,便于调整老师上课进度。
(三)新课
导入
310分钟
【提出疑问】对学生提出问题引入课堂
上节课老师已经提醒同学们复习了任务二认识CRH5A型动车组车内主要设施设备,那么同学们知道案例中所提出的问题的答案没有呢?
【教师】引导学生,师生共同解决上述问题,利用引导案例-高寒中的“勇士”并联系实际-引出本课认识CRH5A型动车组车内主要设施设备的主题。
板书:项目一认识动车组列车设施设备
任务二认识CRH5A型动车组车内主要设施设备
提出问题,引发思考,让学生在问答互动中下,开始进入新课。
问题的提出能引起学生的注意、激发学生求知欲,快速进入新课学习。
(四)新课学习一
225分钟
【详细讲述CRH5A型动车组车内基础设备】
教师:1.基础设备由哪几部分组成
2.提问:动车组列车为什么选择集控式车门?这样的好处是什么?
【教师】针对上述问题,一一作出解释,进行知识的传授
板书:一、基础设备
(一)车门
1.外部门:1)塞拉门;2)登乘门;3)上货门
2.内部门:1)内端门;2)防火门
(二)照明灯、阅读灯及电源插座;
(三)监控室;
(四)综合控制室
阅读教材,集中学生注意力,学生跟着老师的讲课步调去了解CRH5A型动车组车内基础设备。
让学生通过仔细听课,自身的思考,明确CRH5A型动车组车内基础设备。
新课学习二
215分钟
【浅述CRH5A型动车组车内服务设备】
温故知新:前面我们了解了CRH5A型动车组车内基础设备,具体包括哪几项呢?,下面我们继续学习CRH5A型动车组车内服务设备。
【教师】针对问题,与学生学生互动,集体读书等,根据课本介绍一下内容并板书:
二、服务设备
(一)座椅;(二)行李架;(三)卫生间;(四)垃圾箱;(五)餐吧车;(六)备品柜;
(七)旅客信息系统(PIS)(适当细讲)1.PIS的功能;2.PIS管理单元;3.PIS使用管理。
提出问题温故知新,引发思考,让学生在问答互动中下,连续下一个知识点,集中注意力。
问题的提出能引起学生的注意、激发学生求知欲,快速进入下一个知识点的学习。
新课学习三
225分钟
【详细讲述CRH5A型动车组车安全设备】
教师:CRH5A型动车组车安全设备,与学生学生互动,集体读书等,根据课本介绍一下内容并板书:三、安全设备
(一)灭火器;(课堂讨论)
(二)烟雾报警系统;
(三)紧急逃生窗与紧急破窗锤;
(四)站台补偿器;
(五)防护网;
(六)紧急制动阀;
阅读教材,理解教材,思考问题,找出课本的知识点并进行归类总结。
引导学生学会总结归纳,以便学以致用于日后生活、工作当中。
(五)课堂
小结
5分钟
CRH5A型动车组车内主要设施设备
基础设备;
服务设备;
安全设备。
讨论、归纳本节课所学的内容。
再次明确本节课程的重要知识要点,检验课堂教学成果,加强学生记忆。
(六)板书设计
项目一认识动车组列车设施设备
任务二认识CRH5A型动车组车内主要设施设备
一、基础设备
(一)车门
1.外部门:1)塞拉门;2)登乘门
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