第五单元 课时15　挽救民族危亡的斗争 课件 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

知识重构?学“透”历史;?;复习任务一挽救民族危亡的斗争——(核心词:戊戌维新运动、义和团运动)

复盘·知识体系化

一、戊戌维新运动

整合必修上册第18课第一目,概括戊戌维新运动的基本史实。

1.背景;2.过程

(1)序幕:1895年,康有为、梁启超组织“__________”,拉开了维新运动的序幕。

(2)开始:1898年6月,光绪皇帝颁布“__________”诏书,标志着百日维新开始。

(3)失败:1898年9月,慈禧太后等人发动“__________”(光绪皇帝被囚禁、“戊戌六君子”被

杀),标志着维新变法运动失败。

3.内容、主张及性质

(1)内容:光绪帝先后发布上百道变法诏令,涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除

旧布新的举措。

(2)主张:反对君主专制,主张____________;主张改革、改良。

(3)性质:一次______________的政治改良运动;一次救亡图存的爱国救亡运动;一次思想

解放运动。;4.失败原因

5.影响

;【核心概念】

公车上书

汉以公家车马送应举的人赴京,后世以“公车”为举人入京应试的代称。公车上书是指1895年,康有为率同梁启超等各省举人联名上书清光绪皇帝,反对在甲午中日战争中清政府签订丧权辱国的《马关条约》。此举被认为是维新派登上政治舞台的标志。;二、义和团运动(1898-1900年)

整合必修上册第18课第二目,概括义和团运动的基本史实。

1.背景

(1)根本原因:《__________》签订后,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机日

益加剧,民族矛盾空前激化。

(2)直接原因:西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突;特别是德国强

占________,进一步刺激了山东民众。;2.概况;3.评价;【图解历史】

义和团与清政府、列强的关系;名师点拨

对义和团“扶清灭洋”口号的评价

(1)“灭洋”,说明了当时中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,触及了时代救亡的主题,但也带有盲目排外的色彩。

(2)“扶清”,具有爱国主义的色彩,但将“中国”和“朝廷”“大清”等观念混同,对清政府的阶级本质认识不清,说明了农民阶级的局限性。;探究·素材情境化

视角分析历史问题——戊戌维新运动

材料一候选郎中陈时政奏请:日本伊藤(博文)罢相来游中土……查伊藤既为日本维新之臣,必能识新政???纲领,知变法之本原……如才堪任使,即可留之京师,著其参预新政,自于时局更多裨益也。

翰林院编修黄曾源奏陈:建议之臣言联英、日以拒俄者,十之八九,而言和俄以疑英、日者,盖百不得一矣……是伊藤之益于新政者,不可知;而其为害于邦交者,已有不可胜言者矣。为今之计,莫若就此和俄,以疑英、日之局而修补之。

——摘编自《戊戌变法档案史料》

材料二百日维新期间,光绪帝向严复询问变法对策。严对曰:请皇上于未变法之先,可先到外洋一行,以联各国之欢,并到中国各处,纵人民观看,以结百姓之心。

——摘编自《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》;【思考】(1)根据材料并结合所学知识,分别概括陈时政、黄曾源、严复的主张。

(2)根据材料并结合所学知识,对三人的主张进行整体评价。

提示:(1)陈时政的主张:伊藤博文精通变法新政,应用他参与维新变法。

黄曾源的主张:无法判断伊藤博文对维新变法是否有利,但他在甲午战争中给中国带来灾难;反对联合俄国制约英日。

严复的主张:光绪帝应出国考察,以取得各国的支持;到全国各地调研,以争取民心。

(2)评价:都是在甲午中日战争失败、民族危机加深的背景下;都主张变法图强,挽救民族危亡;都顺应了历史发展潮流,体现出爱国主义色彩;都在一定程度上对列强存在幻想,未认清其瓜分中国的本质;都未认识到他国的道路只能借鉴学习,但不可照搬。;视角历史探究——义和团运动

材料义和团运动期间,衡州“拳匪”曾代政府拟定过一份“合约”(节选),体现了鲜明的时代印记。

●各国前所索赔款,一概作废;各国应偿中国兵费四百兆两(编者按:4亿两)。

●各国兵船已在中国口者,不准驶出;各国租价照今加倍;将总署交还中国。

●所有各国教堂一律充公;所有教士各归其国,不准再来。

●日本将台湾交还中国;德国将胶州交还中国;俄罗斯将大连湾交还中国;英国须将新安九龙交还中国。

●中国仍有管理高丽安南之权;各国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。

●日本亦须照乾隆时例入贡;华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。

●所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼;外人不准在中国游历。

●中国海关仍归华人办理;各国运来中国货物合应加倍收税。

●洋人商船到口者,须先禀明该处守口中国官兵,方准入口;大米不准出口。;【思考】根据材料并结合所学知识,谈谈你对上述“合约”内容的理解。

提示:19世纪末列强掀起了瓜分中国的狂潮,列强纷纷在中