2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案.pdfVIP

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教

学能力通关题库(附答案)

单选题（共45题）

1、在学习“风筝制作”内容时，下列选项中，符合探究式学习的是（）。

A.学生听老师讲解风筝的制作原理

B.参照民间艺人示范，学生分组完成风筝制作

C.学生搜集资料，分组讨论风筝的制作方法

D.学生课外放风筝感受放风筝的乐趣

【答案】C

2、教师授课与学生学习的基本依据是()

A.教材

B.教学大纲

C.教科书

D.教学计划

【答案】A

3、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。

A.哈尔斯

B.蒙德里安

C.鲁本斯

D.伦勃朗

【答案】D

4、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容

不应少于该模块学习总课时的百分比是()。

A.5％

B.10％

C.15％

D.20％

【答案】D

5、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成

绩、学习过程和（）。

A.学生的评价

B.学习状态的评价

C.文本材料的评价

D.课堂教学的评价

【答案】B

6、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.

这属于（）。

A.表现性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

【答案】C

7、美术课程是以（）体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教

育的要求。

A.国家标准以及地方

B.社会主义核心价值

C.学校制度

D.党和国家

【答案】B

8、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的

学习领域是（）。

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“美术·鉴赏”

D.“综合·探索”

【答案】D

9、以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是

（）。

A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法

B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则

C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐

趣

D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣

【答案】A

10、《义务教育课程标准(2011)版》中，学习领域课程内容的组成部分是()

A.目标、教学活动建议和评价要点

B.目标、学习活动建议和评价要点

C.目标、教学实施建议和评价要点

D.目标、学习活动建议和教学要点

【答案】A

11、下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。

A.知道重要的美术家和美术作品

B.了解设计与工艺的知识、意义与价值

C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派

D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素

【答案】D

12、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设

想了几种实施方案。你认为最合适的是（)

A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点

B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法

C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的

D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

【答案】C

13、（）指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。

A.绘画创作

B.艺术分析

C.实践创作

D.创意实践

【答案】D

14、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”

活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行

反思。这种评价方式为()。

A.教师评价

B.量性评价

C.自我评价

D.集体评价

【答案】C

15、《受伤的野牛》是西班牙（）洞窟壁画中最有代表性的作品。

A.阿尔塔米拉

B.拉文特

C.拉斯科

D.乌尔城

【答案】A

16、《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是()

A.关注例题，讲解标志设计过程

B.学生互相讨论、交流

C.欣赏中外优秀标志

D.讲解中外标志发展历史

【答案】D

17、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（