第十四单元 课时44　中国历代变法和改革 课件高三统编版（2019）高中历史选择性必修1一轮复习.pptxVIP

知识重构?学“透”历史;?;复习任务一中国古代的重要变法和改革——(核心词:商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革)

复盘·知识体系化

整合选择性必修1第4课第一目,结合《中外历史纲要》(上)的相关史实。;战国时

期的商

鞅变法;北魏孝

文帝改

革;北宋王

安石变

法;明朝张

居正改革;据“本”生发

读教材插图“商鞅”“北魏孝文帝拓跋宏”“王安石”“张居正”,思考:这些改革者的图片给我们怎样的启示?

提示:改革具有历史必然性,但也充满了曲折与艰辛;改革者要有坚定的信念和不屈不挠不怕牺牲的改革精神;顺应时代潮流的改革,能够推动生产力的发展,促进社会的进步与民族交融;改革对促进中国统一多民族国家的发展有重要意义等。;名师点拨

全面认识商鞅变法

商鞅变法的指导思想是法家理论;宗旨是富国强兵;性质是封建地主阶级的改革。;探究·素材情境化

视角1获取和解读历史信息——古代中国封建化改革

材料一东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易……秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

——摘编自马非百《秦集史》

材料二北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏的统治者必须作出抉择。

——摘编自白寿彝《中国通史》;【思考1】(1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点?

(2)据材料二,与商鞅变法相比,孝文帝改革面临的最大问题是什么?综合上述材料,分析影响改革效果的基本因素。

提示:(1)条件:东方诸国的变革经验;落后的秦国受传统束缚较少。特点:注重创建新制度;变法彻底,功效明显。

(2)问题:民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。因素:对外来先进文化的学???与借鉴;改革者的信心与勇气。;视角2分析历史问题——巩固封建统治的改革

材料北宋中期面临两大难题:一贫,国库年年赤字;二弱,十战九败,岁岁输钱帛于辽夏。解决这两大问题,必须变法革新。1069年,王安石任参知政事,拉开变法序幕。改革“以择术为始”,确立经世务实的新经术治国思想。富国强兵是新法根本,为此,他以“变风俗,立法度”为突破口,用法治推进改革。在定制度、立法度的决策上,他继承儒家德治、吸收法家长处,确立“以中人为制”的决策模式,按中人(多数人)的标准制定法令制度,坚决反对垄断,极力抑制兼并。他提出了一整套改革方案,先易后难、步步深入,改革取得明显成效。1074年,吕惠卿接替参知政事,打击改革派,改革最终失败。

——摘编自《王安石变法始末》;【思考2】根据材料并结合所学知识,指出其改革思想并进行评价。

提示:思想:经世务实;儒法并用;中人为制,先易后难,步步深入。

评价:“以择术为始”的经世务实新经术治国思想,有助于解决当时的主要社会问题;“变风俗,立法度”,儒法并用,减轻了改革阻力,为改革的有力推进提供保障;“以中人为制”的决策模式,照顾了下层百姓利益,有助于缓和社会矛盾,但触犯了守旧官僚利益,遭强烈反对,导致改革失败。;【核心要点】

中国古代的变法和改革

(1)原因:改革是历史发展的要求和产物。根源都是生产力与生产关系,经济基础与上层建筑的矛盾。

(2)目的:改革目的在于富国强兵、发展实力、挽救危机、巩固统治、适应形势等。

(3)类型

①奴隶社会内部富国强兵的改革,如管仲改革。

②促进旧社会形态向新社会形态转化的封建化改革,如商鞅变法。

③封建社会内部调整统治政策的变法,如王安石变法。

④少数民族学习汉族先进文化和制度的改革,如北魏孝文帝改革等。;(4)内容:涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面。

(5)实质:改革主要是对国家管理制度的革故鼎新,实际上是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾运动的结果。

(6)意义:中国古代的改革早在奴隶制时代和奴隶制向封建制转变时期,就显示出其对国家宏观管理、振兴经济、增强国力的巨大作用。而封建时代的改革,都是对当代或前任弊政进行改革并有所创新的产物。封建社会的阶段性繁荣与改革有关,一些王朝的中兴也与改革有关。;复习任务二中国近现代的改革探索——(核心词:戊戌变法、清末新政)

复盘·知识体系化

一、中国近代的改革探索——戊戌变法与清末新政

整合选择性必修1第4课第二目,结合《中外历史纲要》(上)的相关史实。;改革;据“本”生发

读课本“《变法通议》书