小号的学习方法.pdfVIP

(一)长音的奏法

初学吹小号，首先应当根据前面已经讲过的小号的发音原理，在小号上吹

出声音来，然后再将这声音加以延长。

在吹奏较高的泛音时，嘴角肌肉应当向嘴角两旁拉紧(嘴角向后，如常笑

状)，使用气流的速度要快，同时左手可稍稍增加一点压力使号嘴压在嘴唇上更

紧些。只有在奏强音时根据音高的不同，才能使用较大的左手压力。在高音

区，可用较大的左手压力，中音区使用压力较小，在低音区就更小。强奏时，

使用压力较中强时大一些；弱奏时，使用压力则较小些。

总之，音的高低的变换，主要是依靠嘴唇拉力的增加或减少，以及下巴的

并拢和开离所组成的联合动作。而左手压力的增或减则是属于一种辅助动作。

练习吹奏长音应有一些明确的要求，作为逐步达到的标准：

第一、要尽量能够吹得长久。

第二、长音要吹得直，不要随意颤抖。

第三、吹长音要求“头圆”、尾尖“”、“中间直”。舌头在送气时的动作是决定

音头圆或不圆的关键，舌头送气时用力的大小以及来回活动的速度，都要精心

地揣摩和选择，才能使音头收到吹得圆的效果。

尾尖“”是吹奏长音将要结束时气流量自然减弱的结果。还必须注意运用嘴

唇的拉紧和下巴骨的并拢来弥补因气流量的减少而形成音尾部分音高下降的现

象。而在最后则运用喉头的收缩而使气流切断以结束这个长音。

每个音都应当能够用这七种起吹法吹出长音。这种练习的目的就是为了当

舌头和喉头作各种动作时，发音体仍能够持续发音，不会由于口腔内舌头，喉

头的各种动作的影响而妨碍发音的持续性。

一般来说，下巴骨可以作左右、前后、上下三种活动，但在吹奏时不需要

左右活动。它在上下开始活动时可以稍稍打开一些，并使之保持上下牙齿的自

然前后位置，这就是口腔在吹奏时的最好状态。才能使发音体经受得起舌头、

喉头在口腔中的各种动作，而不致使发音的持续性受到影响。

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起吹时要注意下巴骨的稳定，这里所说的下巴骨保持稳定，是指在同音反

复时而言的。

如果在音高不断改变时，下巴骨的位置可以随音高的改变而变化。

(二)连音的奏法

连音“”的奏法，是指将两个以上不同音高的音在吹奏中连接起来，成为一

个连绵不断、没有间隙的整体。

在练习连音时应作到下列几点要求：

1．吹奏连音时，不要用左手的拉力来提高音高。

2．右手手指选择好管长之后，就不要再变换按键。

3．除连音中的第一个音需要用舌头送气外，其余各音都不需要用舌头送

气。

4．气流要均匀地送入乐器管道。

5．根据所吹音的高低，嘴角肌肉随之而运动。

6．可以用下巴骨的并拢或放开来配合嘴角肌肉的拉紧或放松。

一般说来，号嘴放在上、下嘴唇之间的位置不要随意滑动。

在吹奏练习中，为了使小号整个音域的各音在上下行级进和上下行大小跳

进时都能自然顺畅，除了号嘴在嘴唇上的接“触圈”不宜滑动外，为了适应上述

情况，必须运用口角肌肉

的张力，下巴骨的活动，气流(流速，流量)的运送，甚至号身与人体的角度

在必要时都可略微改变，以便使音域两端的音在作级进或大跳时，都能够应付

自如。

(三)断音的奏法

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断音和连音相反，它是运用舌头的开关作用，将一个长音切断成各种长短

不同的声音(无论它是音高不同的连音或是同一音高的长音)。

1．断连音

它是在长音和连音练习的基础上，小心地运用舌头的开关作用(主要是舌头

的快关快开)，使舌头的动作具有类似敲锣时锣锤连续敲在锣上的那种既柔和又

敏捷的手法。所以，听起来音与音之间具有似断又连的效果。

2．小断音

它的奏法是；使舌头先快开，等关闭后舌头稍稍停顿一下，再快开。

3．大断音

它的奏法是：使舌头先快开，后快关，关后有一稍长的停顿，形成较长的

休止，然后再快开。

4．短促音

短促音的奏法是运用舌头的急开急关来完成的，开和关的时值都极短。练

习时，要求拍子和节奏准确，先念时字数少些，逐步增加字数，最后能念出一

长串有节奏的均匀的短促音。

短促音也叫做跳音。

(四)吐音的奏法