镇原县道路运输行业精神文明建设工作实施方案.docVIP

镇原县道路运输行业精神文明建设工作实施方案.doc

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镇原县道路运输行业精神文明建设工作

实施方案

2012年是深入学习贯彻落实党的十七届六中全会精神的重要之年~也是实施“十二五”规划承上启下的关键一年。认真搞好全县道路运输行业精神文明建设工作~是做好争创全省道路运输行业“六十佳”竞赛活动的基础和保障~也是提升全县道路运输行业精神文明建设程度和水平的必然要求~为全县道路运输行业的科学发展、稳定发展、安全发展、协调发展起到十分重要的作用。现结合我县道路运输行业实际~制定本实施方案如下:

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导~深入贯彻落实科学发展观~认真落实省、市道路运输工作会议精神~牢牢把握“稳中求进、好中求快”的总基调~紧紧围绕“发展科学、管理高效、服务优质”的总体目标~以行业核心价值体系建设为根本~以“改进作风、提高效率、优化环境”主题活动为载体~切实抓好体现道路运输行业特点、突出行业特色的文明创建活动和文化品牌建设~着力提高道路运输队伍正规化建设和行业文明程度~为促进道路运输事业发展提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持~为迎接党的十八大胜利召开营造良好的氛围。

二、目标要求

,一,以机关作风整顿活动为契机~夯实运政队伍的建设。道路运输行业队伍整体素质的高低是行业精神文明建设工作的关键。全体运政执法人员要紧密围绕这次全市运管系统机关作风整顿活动的开展为契机~加强自身教育~突出素质培训~树立正确的世界观、价值观和人生观~切实增强依法行政、文明服务和廉洁自律意识~提高道路运输管理和服务水平。要加强社会公德、职业道德、家庭美德教育~强化运管人员的政治意识、责任意识、群众意识和法纪意识~形成健康的生活情趣和良好的精神风貌~自觉践行“人便于行~货畅其流~保障民生~服务发展”的道路运输行业核心价值观~最大限度地调动运政队伍和人员发展现代道路运输业的积极性、主动性和创造性。要注重发现和总结先进典型事迹~积极参加争创全省道路运输行业“六十佳”竞赛活动。要着力开展学习型运输行业活动~采取专题辅导、学习报告、培训讲座、交流研讨、知识竞赛等多种形式~营造浓厚读书学习、钻研业务的良好氛围~提高广大干部职工贯彻落实科学发展观的学习力、执行力和创造力~夯实发展现代交通运输业的业务基础。重点进行运输经济和行业法律法规及政策的学习~并通过辅导、研讨和调研等形式~加强对道路运输经济发展形势研究、分析~提出有建设性的对策和思路~将运输经济知识应用于道路运输管理工作中~进一步提高道路运输工作的管理和创新水平~并总结经验加以推广。通过观看

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专题片、事迹录像片、报告会、演讲赛等形式介绍先进人物的事迹~大力弘扬无私奉献的精神~提高广大干部职工的思想觉悟和政治素养~促进我局运政队伍建设。

,二,突出运输行业特色~丰富文明创建活动内涵。各运输企业要结合实际~积极探索文明创建新理念、新载体和新内容~切实提高文明创建的针对性和实效性。按照关于印发《领导班子成员、股室帮包企业和抓建典型示范企业实施方案》的通知,镇运管发[2012]25号,文件要求~努力推进全县典型示范运输企业建设。客运企业要创建文明示范窗口、文明站,场、公司,、车、班,组,、班线等创建活动~着力整治企业服务环境脏、乱、差~工作人员服务态度冷、横、硬的突出问题~切实提高道路运输行业服务水平。企业不断丰富创建活动内容~推动创建活动深入开展。各运输企业要注重总结和宣传行业精神文明建设工作的好做法、好经验~积极与行业管理部门和企业之间进行沟通~积极申报和参加文明创建评比活动~提高运输行业文明单位和文明创建先进单位的被授予和表彰率。

,三,认真抓好运输文化建设~不断发展行业软实力。认真贯彻党的十七届六中全会精神~坚持把文化建设作为提高行业凝心聚力的重要载体~努力构建体现时代特征和行业特色的文化建设体系~为行业发展提供强大的精神动力。围绕本企业文化建设为核心~确定有较强文化创建基础~社会

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知名度和群众满意度较高~在行业内能够起到文化引领作用的企业作为重点培育对象~提炼和总结文化建设工作中好的经验和做法~在全县道路运输行业中推广。全面推进文明客车、文明出租汽车创建活动~积极组织开展文化建设的交流~打造在全行业广泛认可、带动力强的运输文化品牌。

,四,加强运输行业宣传工作~用正确的导向引导社会舆论。进一步健全完善典型培养和宣传机制~创新宣传工作方式方法~为促进道路运输业发展营造良好的社会环境。认真抓好运输重大题材的深度报道~找准运输发展的亮点和重点~多角度、深层次、全方位进行宣传~提高宣传报道的影响力、实效性~提升运管部门的知名度。保持典型选树工作的连续性和常态化~不断树立和推出在现代道路运输业发展中作出突出贡献的先进典型~重点抓好出租汽车典型和客运企业文化建设典型的总结宣传工作~发挥先进典型激励人、鼓舞人、教育人的引领作用。注

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