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《刮画》大班美术教案

《刮画》大班美术教案

《刮画》大班美术教案

《刮画》大班美术教案1

教学目标：

学问与技能：

了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

过程与方法：

过程与方法：

通过观看、赏识、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创意识和探究力气。

情感、态度、价值观：感受型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的颖感和欢快，提高绘画兴趣。

情感、态度、价值观：感受型刮画纸带来的意外效果，享

受制作中的颖感和欢快，提高绘画兴趣。

教学重点：

刮画的特点及制作方法。

教学难点：

教学难点：

选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、

面的关系。

学习材料：

各种刮画小工具、刮画纸。

各种刮画小工具、刮画纸。

教学预备：

教学预备：

范画、刮画工具、实物投影。教学过程：

一、组织教学:

一、组织教学:

向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

二、激趣导入

出示刮画纸：你们认真看看，这张纸有什么特别之处吗?

教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。

教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。

揭题：今日我们要学习用刮的方法来把它变成好玩的画。刮

揭题：今日我们要学习用刮的方法来把它变成好玩的画。刮

出课题。

三、引导探究,生疏刮画。

1、学生赏识好玩的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家

边赏识边思考：刮画与我们寻常画的画有何不同?

边赏识边思考：刮画与我们寻常画的画有何不同?

学生赏识作品、争论不同点，发表自己的看法。

学生赏识作品、争论不同点，发表自己的看法。

2、教师小结。

四、深入探究，尝试刮画。

1、学生探究材料工具的使用方法：

1、学生探究材料工具的使用方法：

教师先介绍型刮画纸的特点

教师先介绍型刮画纸的特点

教师后说明工具的多样性：谁留意到了，刚刚教师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?

来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画由于外表一层是黑色的而里面一层底色是明媚的颜色所

2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：

刮蜡画由于外表一层是黑色的而里面一层底色是明媚的颜色所

以颜色比照很猛烈。

3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地

使用这些工具呢?

使用这些工具呢?

4、各组学生选择一张宠爱的作品争论：作品中有哪些不同

4、各组学生选择一张宠爱的作品争论：作品中有哪些不同

的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

(1)学生：看作品分组争论争论。

(2)学生：汇报呈现。(实物投影)

(2)学生：汇报呈现。(实物投影)

(3)教师：归纳演示。(实物投影)

(3)教师：归纳演示。(实物投影)

五、自主探究，理解刮画。

1、学生赏识作品：说出宠爱的作品及理由。

2

2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

六、学生自由创作一幅刮画作品。

六、学生自由创作一幅刮画作品。

七、自由创作，大胆尝试。

七、自由创作，大胆尝试。

1、觉察能制造性使用工具的学生大力表扬。

2、准时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

八、呈现作品，自评互评。

八、呈现作品，自评互评。

1、各组推选优秀作品，呈现于黑板上。

1、各组推选优秀作品，呈现于黑板上。

2、请小画家介绍、评价自己的作品。

3、教师客串记者采访：

这位同学你宠爱今日的美术课吗?

这位同学你宠爱今日的美术课吗?

为什么?同学，请谈谈你今日有何感受?

为什么?同学，请谈谈你今日有何感受?

被选为小画家愉快吗?你今后有何打算?九、课堂小结

今日我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，期望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有意的美术作品。

今日我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与

独特美感，期望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更

多富有意的美术作品。

《刮画》大班美术教案2

活动目标

1．模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的欢快。

1．模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的欢快。

2．通过对不规章图形借形想象，大胆地添加细节，构成

2．通过对不规章图形借形想象，大胆地添加细节，构成

的图像，培育制造形象的力气。

3．培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情

趣及创意识。

趣及创意识。

4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1．赏识艺术作品：克利的画。5．培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备