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读书人是幸福的人教案其他版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《读书人是幸福的人》，选自人教版语文九年级上册第一单元第五课。本篇文章是一篇议论文，作者从读书人的角度出发，阐述了读书的重要性和快乐所在。文章分为三个部分：一是说明读书的重要性；二是阐述读书带来的快乐；三是指出读书应该有一个好的态度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些议论文，对议论文的基本结构和论证方法有一定的了解。同时，他们也已经学习过一些关于读书的重要性和方法的课文，对读书的意义有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对读书重要性的理解，提高对议论文的鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过学习《读书人是幸福的人》，提升学生的文学鉴赏能力和文本解读能力，培养学生的语文思维和审美情趣。

2.人文素养：通过文章的学习，让学生认识到读书的重要性和价值，培养热爱读书、善于思考的良好习惯。

3.价值观：引导学生正确对待读书，树立正确的读书观念，明白读书是为了提升自己、服务社会，培养学生的社会责任感。

4.自主学习与合作能力：在课堂上，鼓励学生积极思考、发表见解，培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解作者对读