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儿童立场汇报人：韩静
本书简介观点提取教育故事读后感悟
本书简介成尚荣先生多年来致力于儿童教育研究。本书从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。儿童研究是教师发展的“专业”，它超学科，为教师专业发展提供基本概念和基本理论；儿童是一种可能性，教育的视野要从关注现实性向关注可能性转移；儿童研究的主题是重新认识和发现儿童，因为儿童对于我们，是熟悉的陌生者。儿童期是人一生中的关键时期，儿童阶段所受的教育会成为影响一生的关键因素，从这本书中，不管是儿童研究的专家还是普通的一线教师都可以找到研究和日常教学的若干连接口，为自己的职业发展注入新的积极元素。
观点提取核心观点：儿童研究视角的坚守、调整与发展方向。派到儿童世界去的文化使者可能性的召唤心灵的谷仓与那口藏着的水井教育的大智慧是认识和发现儿童
教育的大智慧是认识和发现儿童自由与快乐是儿童存在的本质学校为学生永存甜美的记忆教师“放下身段”，拥有儿童视角
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派到儿童世界去的文化使者做长大的儿童从故事中寻找儿童立场学生思想的沸腾与学生对话
可能性的召唤可能性的开发教育，教师，儿童积极拥抱爱阳光，驱赶恐慌壹贰
心灵的谷仓与那口藏着的水井教室学校心灵
读后心得
童年只有一次，幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。我们往往会眷顾那些最幸福的时光，因为那是我们曾经拥有过的在爱和自由中度过的，无忧无虑的日子。从儿童立场到儿童教育，作为教师，我愿意重新成为一个孩子，蹲下来，倾听孩子们的故事，感受一份份纯真带给我们的美好和感动。读书感悟
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