《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》优质教案（第二阶段） (2).docxVIP

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《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》优质教案

第二阶段

一、谈话导入

教师导入：同学们阅读《西游记》这本书已经有两个星期了，大家都按照计划开展阅读了吗？在书中读到了哪些有趣的故事？小组内交流交流吧！

二、交流阅读进度，培养阅读习惯

1.教师提问：请大家在小组内交流自己的阅读进展。

2.全班交流，教师了解学生阅读进度，相机指导。

预设1：我严格按照阅读计划读书，每天在家里一写完作业我就看书，在学校里有空余时间，我也会阅读。每天读完后做好记录。

预设2：我也做了阅读计划，每天读三个回目，有几次因为一些事情少读了几页，但我在第二天就及时地补回来了。

预设3：刚开始的几天我都是按照计划阅读的，后来有几天因为参加学校的活动，耽误了阅读，也没有及时做记录……

教师小结：在实施阅读计划时，可能会遇到一些问题或者困难，同学们可以根据实际情况进行调整，也要学会挤出零碎的时间进行阅读，养成阅读的好习惯。

3.教师引导学生交流：请大家在小组内交流自己的阅读感受。

（1）你最近读到了哪些故事？有什么感受？

（2）你在阅读中遇到了哪些困惑？是怎样解决的？

（3）你在阅读中用了哪些读书方法？

（4）书中的人物你最感兴趣的是谁？他有什么特点？

预设1：我把一些描写生动的句子勾画下来，还在旁边批注了我的阅读感受。

预设2：我摘录了书中一些有新鲜感的词句。