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新学期高中政治教学计划

教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历

史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。接下来是关于新

学期高中政治教学计划的文章，希望能帮助到大家!

新学期高中政治教学计划1

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的

针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的

教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让

学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维

能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知

识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单

元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三第二学期政治课教学中存在的问题

1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今

年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识

掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要

求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和

逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生

对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说

什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导

致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题

时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致

的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对

新的问题仍然无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同

层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极

创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的

教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学

活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际

问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运

用所学理论观察分析实际问题的能力。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学

生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究

和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，

有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应

教学改革的新要求。

新学期高中政治教学计划2

我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中

学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的

基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

一、对___一测的分析和反思

第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生

这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要

面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立

的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教学方向

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习

《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集