新版华东师大版八年级数学下册《16.2.2分式的加减分式的加减_同分母分式加减》教学设计16.pdfVIP

新版华东师大版八年级数学下册《16.2.2分式的加减分式的加减_同分母分式加减》

教学设计16

一.教材分析

华东师大版八年级数学下册《16.2.2分式的加减分式的加减_同分母分式加减》

这一节主要讲述了同分母分式的加减法运算。学生在学习了分式的基本概念和异分

母分式的加减法之后，本节课将更深入地研究同分母分式的加减法，从而掌握分式

加减法的运算规则。教材通过例题和练习题，使学生能够熟练运用所学知识解决实

际问题。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了分式的基本概念，了解了异分母分式的加

减法运算。但同分母分式的加减法与异分母分式的加减法在运算规则上有所不同，

需要学生能够区分并熟练掌握。此外，学生需要具备一定的逻辑思维能力和运算能

力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握同分母分式的加减法运算规则，能够熟练运

用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生独立思考、

合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和自

信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四.教学重难点

1.重点：同分母分式的加减法运算规则。

2.难点：灵活运用同分母分式的加减法解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例引入同分母分式的加减法，使学生能够直

观地理解所学知识。

2.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.练习法：通过大量的练习题，使学生能够巩固所学知识，提高运算能

力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作精美的PPT，展示同分母分式的加减法运算规则和实

例。

2.练习题：准备一定数量的练习题，用于巩固所学知识。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活实例，如盐水的浓度问题，引入同分母分式的加减法。引导学生思考：

如何计算两种浓度相同的盐水混合后的浓度？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示同分母分式的加减法运算规则，并结合实例进行解释。让学生明

确同分母分式的加减法运算规则，并能够熟练运用。

3.操练（15分钟）

让学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导。对学生进行有针对性的辅导，

帮助其掌握同分母分式的加减法运算。

4.巩固（10分钟）

学生进行小组讨论，共同完成一组练习题。通过小组合作，使学生巩固所学知

识，提高运算能力。

5.拓展（10分钟）

让学生尝试解决一些实际问题，如化学反应中物质的浓度问题、经济问题等。

引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的解决问题的能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的同分母分式的加减法进行总结，使学生明确所学知识的重难点。鼓

励学生自主学习，提高学生的自信心。

7.家庭作业（5分钟）

布置一定数量的练习题，让学生回家后进行巩固练习。提醒学生注意作业的完

成质量，养成良好的学习习惯。

8.板书（5分钟）

板书本节课的同分母分式的加减法运算规则，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本次“同分母分式的加减法”的教学设计中，我深刻反思了课堂教学的各个环

节，以及实施过程中遇到的问题和解决办法，同时也考虑了未来的改进措施。

首先，我认识到导入环节的重要性。在导入时，我通过生活实例引入同分母分

式的加减法，旨在激发学生的学习兴趣和动机。然而，在实际操作中，我发现部分

学生对于实例的理解不够深入，难以将实际问题与数学知识联系起来。针对这一问

题，我采取了让学生分