数学游戏单元 第3课时 在教室里认一认（教学课件）一年级数学上册（人教版2024秋）.pptVIP

第3课时在教室里认一认小学数学·一年级（上）·RJ2.经历介绍活动，培养学生的空间方位感和自我表达能力。1.学生能够识别教室的基本方位和进行自我介绍，能比较清晰地描述数与数量、位置与方位，体会“几”与“第几”。3.通过认识教室和自我介绍，培养学生对学校的归属感和集体生活的适应能力。经历数学活动，感受数学与生活的联系。为发展量感、数感、空间想象、应用意识积累经验。学生能够准确使用方位词描述教室布局。体会位置的相对性。要求：要和老师反着说，边说边做动作。做游戏多少长短大小上下前后左右认识教室的位置说一说：一年级有6个班，6表示什么意思？认识教室的位置说一说：一(3）班的“一”代表什么意思？一(3）班的数字3表示什么？班级牌代表一年级代表第3个班认识教室的位置说一说：:我们学校一年级有几个班？我们班是一几班？隔壁班是一几班？介绍一下我自己介绍我自己来到了新班级，你能向老师和同学们介绍一下自己吗？认识“前、后、左、右”介绍自己的教室观察一下你的教室，你能用“前、后”这样的词说一说教室的前面、后面有什么？“前”“后”是什么意思？认识前、后“前”“后”观察者面对的方向背对的方向小结：通常观察者面对的方向是前面，背对的方向是后面。认识前、后观察一下你的教室，说一说教室的前面、后面有什么？教室的前面有讲台、黑板、国旗、时钟前面后面教室的后面有图书角、清洁区介绍自己的教室观察一下你的教室，你能用“左、右”这样的词说一说教室的前面、后面有什么？“左”“右”是什么意思？右手左手认识左、右生活中常用两只小手可以做什么？身体的右面还有什么？右胳膊右腿右脚右耳朵右手右面左面左手左耳左胳膊左腿左脚身体的左面还有什么？认识左、右左手右手“左”“右”与左手同侧与右手同侧认识左、右左右手是判断左右的依据。与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。介绍自己的教室观察一下你的教室，说一说教室的左面、右面有什么？左面右面教室的左面窗户、右面有教室门。面向讲台，与左手同侧的是教室的左边，与右手同侧的是教室的右边。介绍自己的周围的同学小红小亮小丽小刚介绍人前后左后小红我的后面是小刚、左面是小亮。介绍自己的周围的同学小红小亮小丽小刚介绍人前后左后我的前面是小亮、右面是小刚。小丽介绍自己的周围的同学小红小亮小丽小刚介绍人前后左后我的前面是小红、左面是小丽。小刚介绍自己的周围的同学小红小亮小丽小刚介绍人前后左后我的前面是小亮、右面是小刚。小亮位置的相对性小丽小刚小刚的左面是小丽。小丽的右面是小刚小刚小红小红的后面是小刚小刚的前面是小红。位置的相对性介绍自己的周围的同学坐在自己的位置上，看看自己的前、后、左、右都是谁。说一说说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。猜一猜说一说你的好朋友左边是谁，右边是谁，让大家猜一猜你的好朋友是谁。听口令，做动作。举起你的左手，挥挥你的右手。踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。游戏：我是一个机器人要求：全体起立，老师说指令，同学们照做，做错者坐下不能参加下一指令，动作全对者获胜。(1)在描述物体的位置时，要找准参照物，说清楚谁的左(右)边是谁，谁的前(后)面是谁。不能单独说谁在前面或后面，谁在左边或右边。归纳总结(2)前和后、左和右的位置关系是相对的。?学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达***