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执行力培训心得体会

执行力学习培训心得体会篇一

xx月xx日xx人才培育工程《高效执行力》讲座培训，通过一天的

学习，真正感觉到受益非浅。现将学习的一些心得、体会简单总结如下：

1、由内而外，全面塑造新自我。

高效执行力的培训中讲到：“观念决定思维，思维决定行动，行动决

定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。以后的工作中，我将通过不断

地努力学习，掌握新知识，掌握新技术，提高自身的综合素质，具备落实

执行力的能力。对于自己职责范围内的工作，我将毫无疑问地、自觉地、

主动地承担起责任来，我将以“这是我的工作，我必须去做”的态度，而

不是找理由、找借口、提困难而回避执行、拖延执行。如果个人实在难以

解决的，请示领导后也要想办法解决，而不是说有困难就避，就可以给自

己不予以执行的理由。强迫自己养成良好习惯，凡是工作中的大小事情，

都要持续不断去加强，直至最终成功。

借口对自己的成长是极为不利的，只有严格要求自己才能逼迫自己不

断获得提升；对于团队管理也是如此，只有形成结果导向、相互竞争的追

赶机制，要求每个人100%对自己负责，对结果负责，才能帮助每个人都

获得提升，这样才是对团队成员对自己真正负责任。工作中，我不但要这

样严格要求自己，而且要用同样的理念，鼓励、督促我周围的同事也应如

此。

2、保持乐观积极的心态从细节做好，把工作做到极致。

关注细节，从小事抓起。我将始终保持乐观心态，严要求、高标准地

干好每一项工作。力争精益求精，要干就干出水平，而不是马马虎虎、流

于一般。

保持积极心态的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平时的工作

中也要用好的心态、态度和恰当的方式鼓励同事和员工，调整好心态，认

真对待每一件事和每一项工作，即使很不起眼，也不引人注目。

工作中我要充分发挥潜意识，发挥超常能力，把工作做到极致。应该

增强事业心和高度责任感，认真做好每一件事；对上级的工作，必须不折

不扣、保质保量按时完成。如果我们追求的是要达到最好的效果，那我们

的结果至少能获得比较好的效果；如果我们仅仅追求比较好的效果，那可

能就只能得到一般的效果。

其实，很多工作是需要不断改进和创新的，如果仅仅沉溺于琐碎事务，

满足于按过去的老办法处理问题，而不去主动思考优化提升的办法，那就

是“做任务”而不是“做结果”。

3、加强团队意识，发挥团队的强大作用。

“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，要提高执行力，不仅要求每

个部门和相关人员提高“个体”的执行力，还要发挥大家的作用。带动身

边的人把工作做好，这样才能提高整个企业的执行力。

团队的凝聚力就是执行力的表现，在这个团队中领导的作用是核心凝

聚力，一个执行力组织，不仅要求领导人的高执行力，也对团队每个成员

的执行力提出了要求。我们每个人不可能都成为团队的领导

但是，我们每一个人通过努力，都有可能成为平凡岗位上的先进、榜

样，成为事业上的成功者。因此，每个人都要不断地学习、进步、成长，

提高对日益复杂的社会的应变能力，从而带动整个团队成为最优秀的组织

和集体，使这个团队具有最高效的提高执行力，这样的团队将攻无不克，

战无不胜。

学校为了提高教师们的团队执行力，特别组织了全体教师的执行力培

训。那么通过本次教师执行力培训学习，我收获了很多新的思想，收获了

很多新的工作方法。下面来谈谈我本次教师培训的心得体会。

执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。执

行并等于做，而是做对，做好，在完成任务的基础上，追求更高层次的结

果，在一个问题的发生后，领导、老师们将是以着一种怎样的态度去解决

问题，如果说是怠慢的态度去执行，那么问题仍然存在，不仅存在，而且

还在蔓延，最后即使解决，也是执行力的不到位，而是在一个问题的发生

后，大家是如何看待问题，并有效的去解决问题，每个教职员工必须具备

有忧患意识，要做到在问题没发生前，已被有效控制，当做到这样的时候，

学校的问题就随之而减少，教育教学质量也必会随之不断提高，就如邓成

伟伟教教授所说授所说的的只只有学校的有学校的目标实现目标实现了，个了，个人人的的目标才目标才会会随之实现随之实现而个人

执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，

没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略

决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度，它是一项系统工程，表现

出