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教师工作总结:以生为本,践行新课改
教师工作总结:以生为本,践行新课改
在过去的一年里,作为一名教师,在教学实践中积累了不少经验和教训。我发现,在课堂教学中,将“以生为本”的理念贯穿于每一个环节,是实现新课改的重要保证。本文将以此为主题,总结自己的教学实践。
一、由教师为王到以生为本
过去的教育理念是“教师为王”,课堂教学全都由教师主导,学生完成老师布置的任务和测试。这种教育模式对于学生来说,是一种被动接受教育,将教育权威交给了老师。但随着时间的推移,教育逐渐由小众到大众,学生的人数越来越多,如何使每个学生都能得到个性化教育成为了重点。新课改则提出了以生为本的教育理念,教育不应该只关注课本知识,还应当注重学生的实际需要,挖掘到他们的潜能和创造力。
作为一名教师,我在课堂上扮演的不仅仅是一个讲授知识的传道者,而应该是学生的引领者和开发者。因为我的学生不止一种类型,每个学生特点各异,他们的认知层次、兴趣爱好、思维方式不尽相同,因此要做到因材施教。我对此深有体会,我在课堂中引导学生自我发现,从身边的生活中找到生动的例子,启发学生思考,激发他们的兴趣。同时我也针对学生个体差异,利用多种不同的教学方法,例如游戏模拟、角色扮演、电子讲义等这样的手段,帮助学生更好地理解和掌握知识,并在实际生活中将其运用。
二、推进新课改,践行“优化课程资源、创新课堂教学”
新课改的提出,不仅在理念而且在实践上都进行了创新。新课改规定了次课程培养目标,强调学生的实际需要去指导教师的教学实践。在课程设置上也注重了横向衔接和纵向贯穿,并设置了多元评价体系。作为一名教师,要将理论落实到实践中,切实改变教学方式,提高教育质量。
在课程教学中,我认为优化课程资源、创新课堂教学是非常重要的。首先,优化课程资源,要让教学资源应用到课程的每个环节中,使得学生在不同的场景中都能具备创造力,为学生提供更多的信息和工具,以最大程度的促进学生的发展。其次,创新课堂教学方法是要跨过一个最关键的难题,在保证学习效果的同时引入趣味性,让同学们感觉学习不需要强制,而是一件趣味的事情。例如利用多媒体幻灯片、手工实验、集体探究活动等等丰富形式,让课堂充满生机,充满探究的乐趣。
三、为了孩子心中的未来而努力
作为一名教师,我感觉自己的责任重大,因为我肩负着教学生养成正确的价值观和习惯。这是我们承担的使命,为了使孩子拥有更好的未来,我们要付出自己一份力量。因此,在教育课堂中,当我们通知学生做事时,他们的激励来源因着我们的激发而来,对于学生的成长和发展来说,更需要一位负责任的教育工作者的引领和推动,让他们越走越远,并学到为人处事的精髓,了解社会的重要性。
新课改下,教师的角色已经改变,现在的教师不仅是学科专家,也是学生心理和思维成长的引导者。教师的任务不仅仅是传授知识,更是去培养学生的创造力和创新能力,让学生在课程之外开创自己的思路和想法,而我们要做的就是以生为本,推进新课改,在彼此的互动中实现共赢发展。总之,视“以生为本”为核心,推进新课改是来年我的工作重点,为此我愿意和同事们同心协力,一起努力!
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