我国的人民民主专政教案 人教版.docx

我国的人民民主专政教案人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我国的人民民主专政

2.教学年级和班级：高中政治课

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.了解人民民主专政的概念和内涵。

2.理解人民民主专政在我国社会主义制度中的地位和作用。

3.掌握人民民主专政的基本原则和特点。

4.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容

1.导言：通过引入人民民主专政的概念，引导学生思考人民民主专政的重要性。

2.人民民主专政的内涵：讲解人民民主专政的定义、特点和原则，结合具体的案例进行分析。

3.人民民主专政在我国社会主义制度中的地位和作用：强调人民民主专政是我国社会主义制度的根本政治制度，是保证人民当家作主的重要手段。

4.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生更好地理解人民民主专政的实践运用。

5.总结：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

四、教学方法

1.讲授法：讲解人民民主专政的概念、内涵和原则。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生更好地理解人民民主专政的实践运用。

3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.问题驱动法：引导学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。

3.课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对课程内容的掌握程度。

4.期末考试：设置相关的考试题目，评估学生对整个课程的掌握情况。

核心素养目标

1.政治认同：使学生认同我国的人民民主专政制度，理解其在社会主义制度中的重要地位，增强学生的国家观念和社会主义核心价值观。

2.法治意识：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，让学生明白法律是人民民主专政的重要保障。

3.公共参与：提高学生参与公共事务的热情和能力，引导学生以人民民主专政的原则参与社会生活，为社会发展贡献力量。

4.批判性思维：培养学生独立思考、批判性思考的能力，让学生能够以理性、客观的态度分析人民民主专政的实践和问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国特色社会主义理论体系、我国的政治制度、宪法基本原则等知识点，对这些内容有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于政治理论课程普遍存在一定的兴趣，但学习能力参差不齐，部分学生对于抽象的政治理论概念理解起来较为困难。在学习风格上，部分学生偏好听课，部分学生则更愿意通过实践活动来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习人民民主专政这一概念时，学生可能会对专政的定义和特点产生困惑，难以理解专政与民主的关系。同时，学生可能对于人民民主专政在我国社会主义制度中的实际运用和意义缺乏深入的认识。此外，学生可能在学习过程中难以将理论知识与实际案例相结合，缺乏分析问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解人民民主专政的基本概念、内涵、原则和特点，使学生掌握相关理论知识。

(2)案例分析法：运用具体的案例，让学生了解人民民主专政在实践中的运用，深化对知识点的理解。

(3)小组讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、探讨人民民主专政的相关问题，提高学生的合作和沟通能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，直观展示人民民主专政的相关内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

(2)教学软件：运用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学习效果。

(3)实践教学：组织学生参观实地，让学生深入了解人民民主专政的实践运用，提高学生的实践能力。

(4)互动式教学：设置问答环节，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣和主动性。

(5)课后作业：布置相关的思考题和练习题，巩固课堂所学知识，提高学生的理论联系实际的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民民主专政的相关PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“人民民主专政的含义是什么？”、“它在中国的现实意义何在？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行观看视频、阅读文档，初步理解人民民主专政的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和问题，与同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手