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岭南版小学四年级美术上册《千姿百态的树》参考教案

主备人

备课成员

教学内容分析

《千姿百态的树》是岭南版小学四年级美术上册第6课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握树的画法，通过观察、分析和实践，让学生能够描绘出各种形态的树，并能够运用不同的绘画技巧表现出树的质感和氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的绘画技巧和观察方法。在本节课中，学生需要将自己已有的绘画知识和观察能力运用到树的画法实践中，通过观察不同的树木，分析其形态特征和绘画技巧，进而创作出具有个性和创意的树木作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：观察力、创造力、表现力和审美力。通过观察不同的树木，学生能够提高自己的观察力，敏锐地捕捉到树木的形态特征；在绘画过程中，学生需要发挥创造力，运用已有的绘画知识和技巧，创作出具有个性和创意的树木作品；同时，学生还需要运用表现力，通过线条、色彩等元素，表现出树木的质感和氛围；最后，学生在欣赏和评价作品的过程中，提升自己的审美力，能够理解和评价树木作品的美感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的绘画技巧，如线条、色彩的基本使用，以及观察方法。他们还学习过一些关于自然和植物的知识，对树木有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画和创作通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习。在学习能力方面，他们已经能够理解和运用基本的绘画指令，具备一定的观察和分析能力。在学习风格上，他们喜欢直观和有趣的学习方式，喜欢通过小组合作和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和绘画树木的过程中，学生可能会遇到难以把握树木形态和结构的困难，尤其是对树枝和树叶的描绘。此外，他们可能对如何运用色彩来表现树木的质感和氛围感到挑战。部分学生可能会因为对自己要求过高而产生挫败感，而另一些学生可能会因为缺乏创意而感到困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍树的画法和基本技巧。

-观察法：让学生通过观察不同的树木，培养他们的观察力和分析能力。

-实践法：学生通过动手实践，创作出自己的树木作品，提高他们的绘画技能。

-小组合作学习：学生通过小组讨论和合作，分享绘画心得和技巧，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示不同形态的树木图片，引发学生对树木画法的兴趣。

-基本技巧讲解：通过PPT展示树的画法步骤和技巧，让学生跟随老师一起练习。

-观察和分析：学生分组观察校园或教材中的树木，分析树木的形态特征，并记录下来。

-创作实践：学生根据观察和分析的结果，动手创作自己的树木作品。

-小组讨论和评价：学生通过小组合作，互相展示作品，并进行讨论和评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示树木的画法步骤、技巧和优秀作品。

-视频：可以播放树木的自然生长过程，帮助学生更直观地了解树木。

-校园或教材中的树木：作为实地观察和创作的资源。

-绘画材料：如画纸、画笔、水彩等，用于学生的创作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树木画法的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何画一棵树吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于树木画法的图片或视频片段，让学生初步感受树木画法的魅力或特点。

简短介绍树木画法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树木画法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树木画法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解树木画法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍树木画法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.树木画法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树木画法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的树木画法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解树木画法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用树木画法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与树木画法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树木画法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状