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高女人和她的矮丈夫教案沪教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是沪教版《语文》四年级下册第六单元的课文《高女人和她的矮丈夫》。本课主要讲述了高女人和矮丈夫这对身高悬殊的夫妻在生活中相互扶持、关爱、奉献的感人事迹，从而让学生感受到爱的力量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于人物描写、景色描绘等文章，对文章的基本结构有一定的了解。同时，学生在日常生活中也有接触到关于家庭、夫妻之间的相互关爱的事例，能够更好地理解课文中所传达的情感。通过对本文的学习，学生可以进一步巩固人物描写的方法，提高对爱的理解和感悟。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、人文素养和审美素养。

1.语文学科的核心素养：通过学习《高女人和她的矮丈夫》，提高学生的文本阅读理解能力，引导学生掌握人物描写的方法，培养学生的语文表达能力。

2.人文素养：通过本课的学习，让学生学会关爱他人，懂得珍惜身边的亲情和友情，培养学生的同理心和人文关怀。

3.审美素养：通过分析课文中的形象描写，让学生感受作者对高女人和矮丈夫这对夫妻之间真挚感情的描绘，提升学生对美的鉴赏和感悟能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《高女人和她的矮丈夫》的主要内容，体会人物之间的感情。

2.学习并运用人物描写的方法，提升写作能力。

难点：

1.深入理解高女人和矮丈夫之间深厚的感情，感受爱的力量。

2.掌握人物描写的方法，并在实际写作中运用。

解决办法：

1.针对重点内容，通过引导学生反复阅读课文，分组讨论，分享感悟，加深对课文内容的理解。

2.针对难点，通过教师示范、学生模仿、小组合作等方式，让学生在实际操作中掌握人物描写的方法。同时，鼓励学生在课后进行写作练习，将所学应用于实际写作中。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生身临其境地感受高女人和矮丈夫的故事，激发学生的情感共鸣。例如，在讲解课文中的感人情节时，教师可以模拟情境，让学生扮演故事中的人物，亲身体验他们的情感变化。

2.互动讨论法：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。教师可以提出问题，引导学生进行思考和交流，促使学生从不同角度理解和分析课文内容。

3.写作指导法：通过教师示范、学生模仿的方式，指导学生运用人物描写的方法进行写作实践。教师可以提供一些写作素材和示例，帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放与课文相关的图片、视频等资料，生动形象地展示故事情节，增强学生的直观感受。例如，在讲解课文中的描写时，可以展示相关的人物形象和场景，让学生更好地理解和感受故事的情感。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和教学活动，提高教学效果和效率。例如，使用教学软件进行课堂提问、讨论、评价等环节，方便教师了解学生学习情况，及时调整教学策略。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和拓展阅读材料，帮助学生深入了解课文背景和相关知识。同时，学生可以在平台上进行交流和分享，拓宽学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《高女人和她的矮丈夫》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《高女人和她的矮丈夫》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有关夫妻间关爱的小故事，引出课文《高女人和她的矮丈夫》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解人物描写的方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握人物描写的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人物