浙教版（2023）六下 第5课 控制系统中的数据 教案3.docxVIP

浙教版（2023）六下第5课控制系统中的数据教案3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

浙教版（2023）六年级下册第5课控制系统中的数据，教案3：

1.章节内容：第五章《数据的传递与处理》第三节《控制系统中的数据》。

2.教学内容：

a.了解控制系统的基本概念，掌握控制系统中的数据传输过程。

b.学习使用流程图表示控制系统的数据流向。

c.举例说明常见的控制系统，如智能家居、自动门等，并分析其数据传输过程。

d.探讨控制系统中的数据安全问题及其解决方法。

e.结合实际生活，设计一个简单的控制系统，描述其数据传输与处理过程。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、逻辑思维和创新设计能力，与新课标中强调的核心素养培养目标相契合。通过学习控制系统中的数据，学生将能够：

1.信息素养：理解控制系统的基本概念，掌握数据在控制系统中的传输过程，提高对信息处理和分析的能力，为未来生活和工作中的信息技术应用打下基础。

2.逻辑思维：运用流程图表示控制系统的数据流向，培养学生逻辑思维和问题分析能力，使其能够清晰、有条理地表达思路和解决问题。

a.能够分析控制系统的数据传输过程，找出关键环节和潜在问题。

b.能够运用逻辑思维，设计简单的控制系统，并描述其数据传输与处理过程。

3.创新设计：结合实际生活，设计具有创意的控制系统，激发学生的创新意识，培养其动手实践和创新能力。

a.能够结合所学知识，提出具有创新性的控制系统设计方案。

b.能够在团队协作中发挥自己的优势，共同完成控制系统设计任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）控制系统的基本概念：使学生掌握控制系统的定义、组成及其作用，这是理解控制系统数据传输过程的基础。

举例：以智能家居为例，讲解控制系统如何通过传感器、控制器和执行器等组件实现对家庭设备的智能化控制。

（2）数据在控制系统中的传输过程：让学生了解数据在控制系统中如何流动，以及各个环节的作用。

举例：通过分析自动门控制系统，讲解传感器如何检测到人接近，数据如何传递给控制器，控制器如何处理数据并指挥执行器打开门。

（3）流程图的使用：教授学生如何使用流程图表示控制系统的数据流向，培养其逻辑表达和梳理能力。

举例：以制作一个简单的温度控制器为例，指导学生绘制流程图，展示温度传感器检测到温度变化后，数据如何传递给控制器，控制器如何做出决策并控制加热器或制冷器的启停。

2.教学难点

（1）控制系统中数据传输过程的复杂性：学生可能难以理解数据在多个组件间传递的复杂过程。

突破方法：通过动画、实物演示或实例讲解，帮助学生形象地理解数据传输过程。

（2）流程图的绘制：学生可能对如何表达控制系统的数据流向感到困惑。

突破方法：提供模板和示例，引导学生逐步学习如何绘制流程图，并进行课堂练习和反馈。

（3）创新设计：学生在设计具有创意的控制系统时，可能缺乏思路和方向。

突破方法：组织小组讨论，引导学生从实际生活出发，发现需要改进的地方，激发创新意识。同时，提供一些参考案例，帮助学生拓展思维。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑、投影仪、白板等教学设备；

-控制系统实物模型或教具，如智能家居、自动门等；

-传感器、控制器、执行器等组件；

-绘制流程图的软件，如MicrosoftVisio、EdrawMax等。

2.课程平台

-学校课程管理系统；

-在线学习平台，用于发布预习资料、课后作业等。

3.信息化资源

-控制系统动画演示；

-控制系统流程图模板及示例；

-控制系统相关教学视频；

-相关案例资源，如智能家居、自动化工厂等。

4.教学手段

-讲授法：讲解控制系统的基本概念、数据传输过程等；

-演示法：展示控制系统实物模型，让学生直观了解其工作原理；

-小组讨论：促进学生思考，激发创新意识；

-课堂练习：巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对控制系统数据传输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道控制系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些控制系统的图片或视频片段，让学生初步感受控制系统的魅力和特点。

简短介绍控制系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.控制系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解控制系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解控制系统的定义，包括其主要组成元素（传感器、控制器、执行器）。

详细介绍各组成部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例（如智能家居）让学生更好地理解控制系统的实际应用和作用。

3.控制系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解控制系统的特性和重要性。