《计数原理》优质课教案.docx

10.1 计数原理

【教学目标】

理解分类计数原理与分步计数原理，会利用两个原理解决实际问题.

培育学生比较、类比、归纳等数学思想方法和灵敏应用的力气．

让学生体会数学来源生活，并为生活效劳的道理，激发学生学习数学的兴趣.

【教学重点】

把握分类计数原理与分步计数计数原理．

【教学难点】

区分和运用分类计数原理与分步计数计数原理．

【教学方法】

本节课主要承受问题驱动法．教师创设问题情景，引导学生从特别到一般归纳出分类计数原理与分步计数原理．并通过例题讲解，使学生进一步深化对定理的理解．最终通过比照和练习，明确两个定理的联系和区分.

【教学过程】

环节

教学内容

师生互动

设计意图

用两个

和大家生活

亲热相关的

教师提出问题，学生独立思考．

问题引出课

导

题，可以充

入

师：生活中常见的计数问题蕴

分激发了学

含着什么原理呢？

生的学习兴

趣，调动学

生的乐观

性。

问题1.1

解 2＋3＝5(种)．

课 问题1.2：

解5＋4＝9(种)．

师：问题1.2要完成一件什么

事？

完成这件事有多少类不同的办

法？

教师通过问题引导学生一步步分析解题思路.

1

分类计数原理完成一件事， 每类方法中有多少种不同的方 通过层

12有n类方法，在第1类方法中有m种不同的方法，在第2类方法中有m种不同的方法……在第n类方法中有mn种不同的方法,那么

1

2

完成这件事共有

法？

完成这件事一共有多少种不同的方法？

n假设完成一件事情的方法分三类呢？

n

层设问，用由特别到一般的认知规律引导学生归纳总结出

＝＋N m m

＝

＋

1 2

＋…＋m

分n类呢？

分类计数原

种不同的方法.

理的概念。

增加学生的

例1 三个袋子里分别装有9

师：例1中要完成一件什么事？

观看力和归

个红色球，8个蓝色球和10个白

完成这件事有多少类不同的方法？

纳力气。

色球．任取一个球，共有多少种取

完成这件事一共有多少种不同的方

法？

法？用什么原理做？

引导学生依

解 依据分类计数原理，不同

据分类计数

课

的取法一共有

N＝9＋8＋10＝27(种)．

教师总结要点：分类时要“不

重不漏”

原理分析例

1，深化对原

理的理解，

练习：

培育学生分

1．书架上有7本数学书，6

析问题的条

本语文书，4本英语书．假设从书

理性.

架上任取一本，共有多少种不同取

学生自己分析两个练习的解题

法？

思路并口答.

通过讲

2．某职业学校电子一班的同学分

练结合到达

为三个小组，甲组有10人，乙组

加深概念并

有11人，丙组有9人．现要选派

能简洁应用

1人参与学校的技能竞赛，有多少

的目的，突

种不同的选派方法？

出重点.

师:问题2.1中要完成一件什么

问题2.1：从唐华、张凤、薛

事？选班长和团支部书记有几个步

通过问

贵3个候选人中，选出2个人分别

骤？

题2.1和问

2

担当班长和团支部书记，会有多少种选举结果呢？

解3×2＝6(种)．

第一步：选出一个班长，有 题2.2引出种不同的选法； 分步计数原

其次步：选出一个团支书，有 理.对于较

问题2.2：张宁打算去应聘，种不同的选法．

她有4件不同的上衣，2条不同的 完成这件事有多少种不同的方裤子，她可以搭配出多少套不同的法？

造型？

解 4×2＝8(种)．

难理解的乘法结果，可结合初中学过的树形图突破.

n1 2分步计数原理完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有m种不同的方法……做第n步有

n

1 2

种不同的方法,那么完成这件事共

课 有

教师指导学生类比分类计数原理给出分步计数原理的概念.

增加学生的类比力气和归纳力气.

＝×N m m

＝

×

1 2

×…×m

n种不同的方法.

n

例2职二(8)班有26名男生,20名

应用分步计数原理分析，例2

通过例2引

女生,从中选出一名男生和一名 要完成一件什么事？分为几个步女生代表班级参与技能竞赛,有多骤？每一步骤中有几种不同的方

导学生学习分析问题的

少种不同的选法？

解 利用分步计数原理得

N＝26×20＝520种

不同的取法.

练习2：

1.由数字1，2，3，4，5可以组成多少个数字可以重复的三位数？

法？完成这件事共有几种不同的方法？

教师总结要点：分步时要“步骤完整”

学生分组争论：要完成什么事？能一步完成吗？假设不能，分几

方法。

分组争论既能增加学生解决实际问题的力气，弱化难点，

3

2.我校的教学楼共有3处楼 步？每一步有几种方法？各组自选 又表达了团

梯，从1楼到5楼教室共有多少种