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小学校园欺凌问题揭示及应对

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学校园欺凌问题揭示及应对

教材分析

本节课的主题是“小学校园欺凌问题揭示及应对”，内容主要包括校园欺凌的定义、类型、原因和影响，以及如何预防和应对校园欺凌。通过本节课的学习，让学生了解校园欺凌的现象，提高自我保护意识，学会与他人和谐相处。

本节课适用于小学高年级学生，结合课本中有关人际交往和自我保护的内容进行讲解。在教学过程中，教师应以课本为依据，结合实际情况，引导学生深入思考和探讨，提高他们对校园欺凌问题的认识和应对能力。

教学目标：

1.了解校园欺凌的定义、类型、原因和影响。

2.学会预防和应对校园欺凌的方法和技巧。

3.提高自我保护意识，培养与他人和谐相处的能力。

教学重点：

1.校园欺凌的定义和类型。

2.校园欺凌的原因和影响。

3.预防和应对校园欺凌的方法和技巧。

教学难点：

1.引导学生认识到校园欺凌的严重性。

2.培养学生学会与他人和谐相处的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的自我保护意识，提高他们在面对校园欺凌时的自我保护能力。

2.培养学生的同理心，让他们学会尊重他人，理解他人的感受，减少校园欺凌现象的发生。

3.提升学生的沟通能力，帮助他们学会用正确的方式处理人际关系，增进同学间的友谊，构建和谐的校园环境。

4.培养学生的批判性思维，让他们能够分析校园欺凌的原因和影响，提出有效的预防和应对策略。

5.强化学生的社会责任感和团队合作精神，让他们积极参与到预防和减少校园欺凌的行动中来，共同营造一个和谐的校园氛围。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义、类型、原因和影响。

2.预防和应对校园欺凌的方法和技巧。

3.提高自我保护意识，培养与他人和谐相处的能力。

难点：

1.引导学生认识到校园欺凌的严重性。

2.培养学生学会与他人和谐相处的能力。

解决办法：

1.利用实际案例，让学生直观地了解校园欺凌的现象，从而认识到其严重性。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会与他人和谐相处的方法，提高他们的沟通能力和同理心。

3.教师引导学生进行反思，让学生认识到自己在校园欺凌问题中的责任和作用，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

4.结合课本内容，让学生学会预防和应对校园欺凌的方法和技巧，提高他们的自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、课堂练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要为学生提供适当的实验操作指导，确保实验过程的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

5.课件制作：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的方式展示校园欺凌的定义、类型、原因和影响等内容，帮助学生直观地了解和掌握相关知识。

6.教学活动安排：根据教学目标和内容，设计一系列教学活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的兴趣和参与度，提高他们的思考和沟通能力。

7.教学反馈工具：准备一些教学反馈工具，如问答卡片、调查问卷等，以便在课堂上收集学生的反馈意见，及时了解学生的学习情况和问题，并进行相应的调整和指导。

8.家长通知：在课程开始前，给家长发送通知，告知本节课的教学目标和内容，以及学生需要准备的相关材料，以便家长能够了解学生的学习进度和需求，提供适当的辅导和支持。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小学校园欺凌问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小学校园欺凌的定义、类型、原因和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。