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语文教研活动总结（精选30篇）

语文教研活动总结（精选30篇）

语文教研活动总结篇1

9月11日至29日，第三试验学校开展了语文数学教研活动。本次活动一至六班级老师全部参与，共做课节，参与老师xx人。

各年组老师在筹备艺术节节目的同时，乐观研读教材，确定授课方案，选择教学策略，在教学实施的过程中乐观梳理优点及不足，讨论解决策略，在一次次的研课过程中，教学思路越来越清楚。

一年组进行的是拼音“aieiui”的教学，教学中首先从学过的单韵母aeu入手，小i凑喧闹，揭示课题“aieiui”，然后出示主题图：让同学充分说清晰图中有谁？发生了什么事情？老师再言简意赅地有目的地、有意停顿让同学接地讲一讲，从而体会图上发“aieiui”的音节。接着进行“aieiui”的发音指导。然后进行书写指导。最终进行“aieiui”的四声练习。

二年组为了更好的实现识字教学，在《田家四季歌》一课的教学中，我们紧紧抓住识字这根主线，结合低班级识字教学流程，从识记生字入手，以同学为主体，发挥同学的主动性，让同学沟通识字方法，引导同学借助构字规律，通过加一加、减一减、换一换、编顺口溜、结合插图、生活常识等方法奇妙识记生字，并在词语和句子中加深对词语理解和熟悉。

三年组进行的是数学《倍的熟悉》教研，教学中通过同学自己观看，动手操作、比较，运用摆一摆、圈一圈的方法得出两数之间的数量关系。

四年组《角的度量》一课，老师对同学学习数学活动、主动探究讨论的重视，注意给同学营造宽松和谐的学习气氛，让同学在尝摸索索中逐步感受量角器的形成，在改进量角器的同时也完善了量角的方法，突破本节课的重难点，充分体现以同学为主体的教学思想。此课传统的教学方法是“熟悉量角器揭示量角的方法进行量角的练习”。而本课的执教者却打破了以直观熟悉为切入点的常规思路，选择从同学的认知冲突入手，让同学经受学问的“再发觉”“再制造”。这样的教学，把抽象的数学学问化为了详细的、摸得着的、看得见的、可操作性的数学。

五年组教学《可能性》，经过三次研课，教学目标更加明确，教学重点更加突出，经过研课，老师更加明确本节课的授课课时目标要明确，更好地理解的教材编排的要求，降低了难度，也便于同学运用所学学问解决实际问题力量的培育。

六年组数学进行《圆的周长》的教学，年组老师采纳五步教学法：从日常生活动身感知圆——自主探究画圆——熟悉各部分名称——探究圆的特征——解释应用，通过操作、观看、思索，提升同学的动手力量。通过同学的动手操作、用眼观看、乐观动脑思索，真正提升了同学的动手力量。

六年组语文在进行《少年闰土》教学中，尝试进行描写人物外貌方法的运用。注意了语文的工具性。

今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目标和讨论主题绽开，围绕一个切入点，绽开有效的教学活动，敬重同学年龄特点，切实引导同学自主探究学问，形成基础学问和基本技能，感受所学学问与生活的亲密联系。

但是，在教研活动中仍存在很多的不足，如，对教材的把握不够精确?????，对授课教案中一些环节的设计还没有吃透，对同学的训练还有待提高。这些都是我们要讨论和解决的问题。

语文教研活动总结篇2

时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的脚印?????，我们语文教研组在学校的统一领导下，以提高教育教学质量为根本；以培育同学自主合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，乐观实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、制定方案，指导全局

教研组方案是落实学校教学工作方案的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作方案，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。

二、学习理论，塑造自我

为加强修养，提高素养，我们制定了适合语文教学的理论学习方案，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为老师供应宽阔的视角，以最大限度地转变老师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。

三、集体备课，资源共享

在老师个人钻研教材、教法和仔细备课的基础上，搞好集体备课。新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们以每个教研组为单位定时定期进行集体备课。争论教学中的一些问

题，统一教学进度、教育目标、争论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。

四、打造高效课堂，不断提高教学质量

课堂中