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普通高校函授教育网络助学研究的开题报告

一、选题背景

随着社会的发展和科技的进步，高等教育形式已经发生了根本性的变化，出现了各种不同的学习方式，函授教育是其中之一。函授教育在我国已有几十年的历史，经过多年的努力，现在已经成为了我国教育体系中的一个重要组成部分，为广大想要深造的在职人员提供了一条便捷灵活的升学通道。而近年来，随着网络技术的快速发展，网络助学也成为了一种重要的学习方式，二者结合起来，形成了普通高校函授教育网络助学模式。这种模式不仅具有灵活性强，学习时间自由的优点，还能够在一定程度上节省学习成本，因此备受广大工作人员的青睐。但对于这种新型的学习方式，如何完善它，促进它的发展，仍然需要我们进一步研究。

二、研究目的

本次研究旨在探究普通高校函授教育网络助学模式的优劣势以及存在的问题，探讨如何利用网络助学手段改善函授教育的教学质量，提高教育效果，为函授教育网络助学的进一步发展提供参考。

三、研究内容和方法

研究内容：

1.国内外普通高校函授教育和网络助学的发展状况和现状分析，重点分析二者结合的实践案例。

2.探究普通高校函授教育网络助学模式的特点和优劣势，分析存在的问题和不足之处。

3.探讨利用网络助学手段改善函授教育教学质量的方法和措施。

研究方法：

1.参考国内外文献资料，调查研究已实施的实践案例，系统分析普通高校函授教育网络助学模式的现状和特点。

2.进行问卷调查，了解学员对函授教育网络助学模式的认识和反馈，获取实际数据，结合统计学方法进行分析。

3.分析目前网络学习平台和多媒体教学资源的发展状况和应用情况，研究如何通过新技术的应用改善函授教育的教学质量。

四、研究意义

本次研究旨在探讨普通高校函授教育网络助学模式，对于推动函授教育发展，提高教学质量，提升教育服务质量具有一定的指导意义。

1.有利于深入了解现在函授教育和网络助学的实践情况，分析二者结合的发展趋势和特点。

2.对于函授教育网络助学模式存在的弱点和问题进行探讨和分析，指出改进措施和方法。

3.对于网络助学手段在函授教育中的应用和教育服务的提升，提出切实可行的方案和建议。

通过本次研究，旨在为普通高校函授教育网络助学模式的进一步发展提供理论支持和实践指导。