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各种公开课简报

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2020.11

2020年11月4日早晨，XXX小学语文组来到二年级一班聆听马老师开讲的公开课《坐井观天》，在课上，马老师以剪贴画的方式带领孩子们走入课文，图文并茂的为孩子们讲述课文中的故事和故事背后的寓意。

在课堂上，马老师引导孩子们将书木卷成一个圆筒，比作井口，模拟小青蛙去观察井口的世界，课堂气氛一片活跃。

在课堂的最后，马老师为孩子们做了总结，引导学生们讲出故事的寓意：认识事物、看待问题站得高才能看的全面。随后鼓励学生平日要多多读书，動于思考,积极的探索世界,这样才不致于坐井观天。

20年11月5日的早晨，语文组的语文组的，每个老师们来到了二年级2班的语文课听XXX老师的公开课《难忘的泼水节》

在课堂上语文老师首先带大家读课文之后介绍泼水节的来历与

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带领着大家读完生字以后，老师指名来领读课文，且让其他学生找出错误之后更正。老师岀示学生容易读错的生词后，带领学生朗读并指名学生单个读，在读的过程中学习多音字。

在课堂的最后，老师出示了几个比较容易出错的生字并口头组词，带领着学生一起写正确的笔顺，在田字格中注意结构与位置，并且鼓励学生写字要工整，坐姿要端正。让学生读熟课文去了解大概的课文内容。

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三一班，对XXX教师进行听评课，公开课《富饶的西沙群岛》

以复习导入的方式带领着三一班的孩子们去探索物产丰富，风景优美的西沙群岛。

利用多媒体巧妙帮助学生感知西沙群岛的千姿百态的海底生物以及各种各样的鱼。学生们感受着大自然独特的风貌，向往着能够去一睹西沙群岛的美，去和海底的动植物问好。

临近课堂的结束，教师和大家一起学习关于排比句的修辞手法,同学们积极说出自己的想法，学生们在积极地围绕着“有的……有的……有的……”展开丰富的联想，表现了他们关于生活中不同角度的观察与理解。

希望，XXX在之后的教育教学中，保持谦虚的态度和工作的热情,积极的向前辈们学习，能够早日成为合格的一名语文教师。

2020年11月11HXX老师在五年级二班开展公开课一一《慈母情深》。

徐老师根据高年级教学的要求、教材的特点和学生的认知规律,主要是立足语言文字，紧扣课题中的“慈母情深”中的一个“深”字，采用“层递式”的方法，放手让学生自主阅读，引导学生以三处细节为突破口，以三个镜头为抓手，体会母亲挣钱的艰难和辛劳，对比母亲给钱各种公开课简报全文共4页，当前为第4页。的慷慨与坚定。从母亲“瘦弱的背影、疲惫的眼神，忙碌的身影、坚定的话语

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课堂上徐老师能够放心地将课堂交给学生,给学生充分的时间阅读课文，从读中感悟。并鼓励学生大胆表达自己的感受。

整个课堂节奏柔缓，在柔美的轻音乐中结束了本课，带给学生对

2020年11月12日，根据教研活动安排XXX老师在六年级一班开展公开课一一《夏天里的成长》。本篇课文1.通过阅读，理清课文脉络，大致了解作者是从哪几个方而来阐述夏天是万物迅速生长的季节的。知道课文是怎样围绕中心意思来写的。2.通过品读语句，了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法：3.通过句子的品读，学生仿照课文的写法，依靠感官，细致观察，写出事物变化。由浅入深，由易到难。在引导学生感悟“生物在夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”时，先圈关键词“哪些动植物成长迅速的长？是怎样长的？”再抓住表示时间的词语体会动植物成长迅速的特点。尤其是“昨天、今天、明天”循循善诱，层层推开，学生悟出夸张的表达变化之快。

接着从中心句“夏天是万物迅速生长的季节”入手，层层递进，辐各种公开课简报全文共5页，当前为第5页。射全篇。“作者为什么说夏天是万物生长的季节呢？”这是文章的矛盾焦点。学生在文中找句子、谈感受、有感情地朗读课文。并且引导学生读悟结合，并通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的。以此教育学生人也要

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六年级2班语文公开课《青山不老》

语文组岗位练兵课如火如荼地进行，2020年11月130,迎来六年级2班XXX老师的公开课一一《青山不老》。

《青山不老》是一篇略读课文，刘老师用填写“信息卡片”的形式，让学生提取信息了解课文内容，从而整体感知，把握课文的情感基调。继而，以读带思，引出本课的阅读任务，让学生的学习明确目标。

刘老师本节课重点在于引导学生从重点句子入手，抓住关键字词,让学生自己品悟“老人创