小学生校园欺凌问题引导讨论.docx

小学生校园欺凌问题引导讨论

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自小学高年级的道德与法治教材，具体为《我们身边的社会规则》这一章节。本章节主要围绕社会规则的重要性、违反社会规则的危害以及如何遵守社会规则等内容展开。在教学过程中，我将结合学生的生活实际，引入校园欺凌这一现象，引导学生深入思考校园欺凌的性质、危害以及如何预防和制止校园欺凌。

教学内容包括以下几个方面：

1.让学生了解校园欺凌的定义、表现形式和危害性。

2.引导学生认识到遵守社会规则的重要性，以及违反社会规则所带来的后果。

3.分析校园欺凌事件发生的原因，探讨如何预防和制止校园欺凌。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的同理心，提高他们关爱他人、尊重他人的意识。

5.总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会规则，做到遵纪守法，共同营造一个和谐、友善的校园环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于学生的道德与法治素养，具体包括：

1.提高学生的法律意识：使学生了解校园欺凌的法律定义和相应的法律后果，明确遵守法律的必要性，认识到法律在维护社会秩序和保护自身权益中的重要作用。

2.培养学生的社会责任感：通过讨论校园欺凌事件对社会和个人的影响，引导学生意识到自己作为社会成员的责任，学会在遵守法律的前提下，积极参与社会活动，维护社会公正和和谐。

3.增强学生的同理心：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解欺凌者的行为背后的原因，培养他们对受害者感同身受的能力，从而更加关心他人，减少校园欺凌行为的发生。

4.提升学生的沟通和协商技巧：通过小组讨论和角色扮演等活动，训练学生在面对冲突和不公时，能够有效地表达自己的观点，并通过合理的协商解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和表现形式

2.校园欺凌的危害及其对受害者、施暴者和整个学校环境的影响

3.遵守社会规则的重要性以及违反社会规则的后果

4.预防和制止校园欺凌的方法和策略

难点：

1.让学生深刻理解校园欺凌的性质，认识到其严重性

2.培养学生对受害者同理心，以及关爱他人、尊重他人的意识

3.教授学生有效的沟通和协商技巧，以便在遇到校园欺凌时能够合理解决问题

解决办法：

1.通过真实案例分析和讨论，让学生直观地了解校园欺凌的现状和危害，从而加深对校园欺凌的认识。

2.利用小组讨论、角色扮演等形式，让学生置身于不同的情境中，培养他们的同理心和道德判断力。

3.结合教材内容，进行互动式教学，引导学生主动参与，发表自己的观点，提高他们的沟通和协商能力。

4.设计实践活动，让学生在实际操作中学会遵守社会规则，明确违反规则的后果，从而增强他们的法律意识和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。其中，讲授法用于介绍校园欺凌的定义、表现形式、危害以及遵守社会规则的重要性等基本知识；讨论法用于激发学生对校园欺凌问题的思考，培养他们的同理心和道德判断力；案例研究法用于让学生深入了解校园欺凌事件的起因、过程和解决办法；项目导向学习则鼓励学生在实际操作中学会遵守社会规则，提高他们的沟通和协商能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，模拟校园欺凌场景，让学生身临其境地感受校园欺凌的影响，从而增强他们的同理心。

（2）小组讨论：组织学生就校园欺凌事件展开讨论，引导学生分析欺凌行为的原因、危害以及解决办法，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

（3）案例分析：呈现一系列校园欺凌案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施，从而提高他们分析问题和提出解决方案的能力。

（4）项目导向学习：让学生分组设计反校园欺凌的宣传海报、标语等，培养他们的创新意识和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将在教学中运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的定义、表现形式、危害以及遵守社会规则的重要性等基本知识，帮助学生直观地了解相关内容。

（2）视频：播放关于校园欺凌的纪录片或短片，让学生身临其境地感受校园欺凌的影响，从而增强他们的同理心。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论、案例分析和项目导向学习，方便学生实时交流、分享想法，提高他们的沟通和协作能力。

（4）实体验：组织学生参观法庭、警察局等法律机构，让他们了解法律在维护社会秩序和保护个人权益中的重要作用，