《细胞膜——系统的边界》教案.docx

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第1节细胞膜──系统的边界

一、学习目标

通过教材学问的学习，结合教师引导性讲解，能够简述细胞膜的成分和功能。

通过进展用哺乳动物红细胞制备细胞膜的试验，能够把握制备细胞膜的方法。

通过观看细胞膜相关动画及视频，能够生疏到细胞膜作为系统的边界的作用，并说出其对于细胞这个生命系统的重要意义。

二、教学重点和难点1教学重点

细胞膜的成分和功能。

细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。2教学难点

用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

教师活动学生活动教学

教师活动

学生活动

教学

意图

指导学生阅读第3章首页，了解细胞

阅读，理解，得

让学

是一个统一的整体。

出结论：细胞，最基生了解细

问题探讨： 本的生命系统，其各胞是一个

指导学生看图，思考，争论两个个组分间构造和功 统一的整

争论题。

引入课：

任何系统都有边界，在光学显微

能亲热联系，形成统体。

一的整体。

思考，小组讨 充分

镜下不能观看到细胞膜，但可以观看论，猎取答案。答复

调动学生

到细胞膜与外界之间存在确定的边界。细胞的边界就是细胞膜。这一节我们就来学习细胞膜。

为了争论细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜和细胞的其他化学成分区分开。怎样获得细胞膜呢

一、试验──体验制备细胞膜的方法

阅读试验的一、二、三自然段，思考选材的原则

给出材料：菠菜叶、洋葱表皮细胞、细菌、小鼠肝细胞、猪红细