分香蕉（ 教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版.docxVIP

分香蕉（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

本课程内容选自2023-2024学年二年级上册数学北师大版，主要针对二年级学生的数学知识水平，以分香蕉为课程主题，通过实际操作和问题解决，帮助学生理解和掌握分数的概念和计算方法。

本节课将采用实物香蕉作为教学道具，让学生通过实际分香蕉的操作，直观地感受到分数的意义和计算方法。通过分香蕉，学生可以亲身体验到如何将一个整体（香蕉）平均分成几份，从而理解分数的组成和计算。

此外，本节课还将通过一些有趣的问题，如“如果香蕉不够分，如何调整分法？”等，引导学生思考和解决问题，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

本节课的教学目标是通过实际操作和问题解决，帮助学生理解和掌握分数的概念和计算方法，同时培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括数学思维、数学实践和创新能力。通过实际操作和问题解决，帮助学生理解和掌握分数的概念和计算方法，提高学生的数学思维能力。同时，通过分香蕉的活动，培养学生的数学实践能力，让学生亲身体验到数学知识的实际应用。此外，通过一些有趣的问题，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的概念和计算方法。教师需要通过实际操作和问题解决，帮助学生理解和掌握分数的意义和计算方法。例如，通过分香蕉的活动，让学生直观地感受到分数的组成和计算。此外，教师还需要强调如何将一个整体（香蕉）平均分成几份，以及如何计算分数的加减法。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于分数的概念和计算方法的理解和掌握。由于二年级学生的年龄较小，对于分数的概念可能还不够清晰，因此需要教师采取有效的教学方法来帮助学生突破这一难点。例如，通过分香蕉的活动，让学生亲身体验到分数的意义和计算方法。此外，教师还需要通过一些有趣的问题，如“如果香蕉不够分，如何调整分法？”等，引导学生思考和解决问题，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括北师大版二年级上册数学教材，以及相关的教学活动指导手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，制作分香蕉的动画视频，让学生直观地看到香蕉是如何被平均分成的几份。同时，准备一些香蕉的图片，让学生通过观察图片来理解分数的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材主要包括香蕉和切水果的工具。教师需要提前准备好足够的香蕉，并确保水果刀等工具的安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室划分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，让学生在教师的指导下进行分香蕉的实验操作。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如数学教学软件、在线教学平台等。通过这些软件，教师可以进行互动教学，让学生通过游戏、练习等方式巩固分数的概念和计算方法。

6.学生用品：准备学生所需的学习用品，如铅笔、橡皮、草稿纸等。确保学生能够顺利地进行学习活动，如记录分数的计算过程、绘制图表等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解分数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习分数概念和计算方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确分数教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保分数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习分数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入分数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为分数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解分数的概念，结合实例帮助学生理解。

突出分数计算方法的重点，强调分数概念的理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕分数问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验分数知识的应用，提高实践能力。

在分数新课呈现结束后，对分数知识点进行梳理和总结。

强调分数的重点和难