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2024-2025学年初中创造理想校园成就人生价值班会教学设计

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教学内容

《2024-2025学年初中创造理想校园成就人生价值班会教学设计》是基于我国初中阶段学生德育课程标准，结合人教版《思想品德》八年级上册第四章第二节“不一样的环境，不一样的我”展开。本节课旨在帮助学生理解在不同的环境中，如何调整自己的心态，积极面对挑战，实现个人价值。主要内容包括：

1.理解适应新环境的重要性：分析初中生在新环境中的心理变化，引导学生认识到适应新环境对个人成长的关键性。

2.培养良好的适应能力：通过实例讲解，引导学生学会与人沟通、合作，培养自主学习能力，增强自我管理能力。

3.塑造积极的人生观：通过小组讨论，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生为实现人生价值而努力奋斗的动力。

4.规划未来的校园生活：帮助学生制定切实可行的校园生活规划，培养学生为实现理想校园生活而努力奋斗的信心和决心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德素养：通过教学，使学生认识到适应新环境的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感，树立正确的价值观。

2.心理素养：帮助学生调整心态，增强心理素质，提高面对新环境挑战的心理承受能力。

3.社会适应能力：培养学生与人沟通、合作的能力，提高学生的社会适应能力，使其能更好地融入新的学习生活。

4.自我管理能力：引导学生学会自主学习，提高自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

5.规划能力：通过制定校园生活规划，培养学生的规划能力，使其有目标、有方向地实现人生价值。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解适应新环境的重要性：本节课的重点是让学生认识到适应新环境对个人成长的关键性。通过分析初中生在新环境中的心理变化，引导学生认识到适应新环境的重要性。

（2）培养良好的适应能力：本节课的重点是培养学生学会与人沟通、合作，培养自主学习能力，增强自我管理能力。通过实例讲解，让学生掌握适应新环境的方法和技巧。

（3）塑造积极的人生观：本节课的重点是引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生为实现人生价值而努力奋斗的动力。通过小组讨论，让学生认识到积极的人生观对个人成长的重要性。

（4）规划未来的校园生活：本节课的重点是帮助学生制定切实可行的校园生活规划，培养学生为实现理想校园生活而努力奋斗的信心和决心。

2.教学难点

（1）理解适应新环境的重要性：学生可能难以理解为什么适应新环境对个人成长如此关键，以及如何调整自己的心态去适应新环境。

（2）培养良好的适应能力：学生可能在实际操作中难以掌握与人沟通、合作的方法，以及如何提高自主学习和自我管理能力。

（3）塑造积极的人生观：学生可能难以理解什么是正确的人生观和价值观，以及如何树立积极的人生观。

（4）规划未来的校园生活：学生可能难以制定切实可行的校园生活规划，以及如何将规划转化为实际行动。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保他们能够在课堂上充分参与，突破难点，掌握重点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《思想品德》八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等视觉和实物资源，以便于学生更好地理解和掌握适应新环境的重要性、适应能力的培养方法、积极人生观的塑造等知识点。

3.多媒体资源：收集与教学内容相关的视频、音频等多媒体资源，以便于在课堂上进行播放，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材和材料，确保实验的完整性和安全性。同时，要确保每位学生都能参与到实验中，体验实践操作的乐趣。

5.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，要确保教室内的座位安排有利于学生的交流和互动，营造积极、活跃的课堂氛围。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和关键点，让学生在课堂上进行自主学习和思考。通过完成学习任务单，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

7.课后作业：布置一份课后作业，让学生在课后进一步巩固和应用本节课所学知识。作业要求具备一定的挑战性，能够激发学生的思考和探索欲望。

8.教学反馈表：在课后，向学生发放一份教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议。通过教学反馈表，了解学生对课堂教学的满意度，以便于教师调整教学方法和策略，提高教学质量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。