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2024-2025学年初中班级反霸凌让我们坚定友谊追赶梦想班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”,第10课“预防犯罪”,本节课主要内容是反霸凌。通过本节课的学习,让学生了解霸凌现象,提高防范意识,坚定友谊,追赶梦想。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:法律意识、道德素养、团队合作和自我认知。通过学习,让学生了解法律对青少年的特殊保护,增强法律意识;培养学生尊重他人、关爱他人的道德素养;提高学生团队合作能力,学会共同防范霸凌行为;帮助学生正确认识自我,树立自信,追赶梦想。
重点难点及解决办法
重点:认识霸凌行为及其危害,掌握防范霸凌的方法和技巧。
难点:培养学生面对霸凌时的正确态度和应对策略,提高自我保护意识。
解决办法:
1.通过讨论、案例分析等方式,让学生深入了解霸凌行为的表现形式和危害,提高认识。
2.利用角色扮演、情景模拟等方法,让学生学会正确应对霸凌,提高自我保护能力。
3.加强课堂互动,引导学生主动参与,分享自己的经验和看法,增强课堂实效。
4.结合学校实际情况,加强与家长、相关部门的沟通合作,共同营造和谐校园环境。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”,第10课“预防犯罪”所需的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括霸凌案例、相关新闻报道、法律条文等,以便于学生更好地理解和掌握知识点。
3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,设置讨论桌椅,便于学生进行小组讨论和分享。同时,留出足够的空间供学生进行角色扮演和情景模拟。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学设备,以便于展示多媒体资源和进行课堂互动。
6.分组安排:在课前将学生分成若干小组,每组人数适中,确保小组讨论和分享的效果。
7.学生反馈表:准备一份学生反馈表,用于收集学生对课堂内容的理解程度和意见,以便于课后进行教学反思和调整。
8.课后作业:准备与本节课相关的课后作业,巩固学生对课堂内容的理解和掌握。
9.家长沟通:与家长保持良好的沟通,告知家长本节课的教学内容和目标,鼓励家长关注学生的学习进展,共同营造良好的家庭学习环境。
10.学校协调:与学校相关部门协调,争取必要的支持和配合,如校园安全宣传、心理咨询服务等,共同营造和谐校园环境。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕霸凌现象,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解霸凌现象及其危害。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解霸凌现象,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出反霸凌主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解霸凌现象的定义、类型及危害,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握应对霸凌的方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验应对霸凌的方法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解霸凌现象及其危害。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握应对霸凌的方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解霸凌现象及其危害,掌握应对霸凌的方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提
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