主观极量结构“X到Y”的特点及教学策略研究.pdfVIP

摘要

主观极量结构“X到Y”在现代汉语中有着较高的使用频率，目前学界对

该结构的研究主要集中在个案的分析上，系统研究相对较少且未进行对外汉语

教学研究。本文基于先辈前贤的研究，对主观极量结构“X到Y”的语义、句

法及语用特点等方面进行考察，同时提出对外汉语教学策略，并进行教案设计，

以期为主观极量结构的研究提供一些新的想法，并为日后的对外汉语教学提供

一些参考。本文一共分为七章：

第1章为绪论，主要对主观极量结构“X到Y”的研究背景、研究对象、

研究意义、研究方法、重难点等方面进行阐述。同时对主观极量结构“X到Y”

的相关研究现状进行梳理和总结。

第2章主要对主观极量结构“X到Y”进行界定并确定其结构语义，同时

对主观极量结构“X到Y”的组成部分进行分析，主要分析其构件的准入特征

及构件与构件之间的选择搭配限制。

第3章则从句法角度对“X到Y”进行分析。本文以丰富的语料为基础，

对结构的句法特点进行分析。着重分析了主观极量结构“X到Y”的句法功能

及共现成分。

第4章是对主观极量结构“X到Y”的语用特点进行考察，主要分析了该

结构的句式选择特点及语体选择特点，并从主观性表达、主观极量义表达、凸

显焦点这三个方