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2024-2025学年高中加强检查防止物品丢失班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中政治必修2《政治生活》中的“加强检查防止物品丢失”班会教学设计。通过本节课的学习，使学生理解加强检查防止物品丢失的重要性，提高学生的防范意识，培养学生依法维护自己合法财产权益的能力。

本节课主要包括以下内容：

1.物品丢失的现象及危害

2.加强检查的重要性

3.防止物品丢失的方法与技巧

4.依法维护自己的财产权益

教学难点：如何引导学生正确理解加强检查防止物品丢失的意义，并运用法律手段保护自己的财产权益。

教学重点：通过案例分析，使学生掌握防止物品丢失的方法与技巧，提高学生的防范意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治核心素养，主要包括以下方面：

1.法治意识：通过学习，使学生理解法律在维护自己财产权益中的重要作用，树立法治观念，自觉遵守法律法规。

2.公民素养：培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力，使学生能够依法维护自己的合法财产权益，成为具有社会责任感的公民。

3.辩证思维：通过分析物品丢失的现象及危害，使学生学会从多个角度思考问题，提高辩证分析问题的能力。

4.实践能力：通过案例分析，培养学生运用法律知识和技巧解决实际问题的能力，提高学生的防范意识和自我保护能力。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到维护自己财产权益的重要性，培养学生在面对物品丢失时，能够保持冷静、合理应对的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）物品丢失的现象及危害：学生需要掌握生活中常见的物品丢失现象，以及物品丢失对个人和社会造成的危害。例如，丢失钱包、手机等贵重物品，不仅给失主带来经济损失，还可能引发盗窃、诈骗等犯罪行为。

（2）加强检查的重要性：学生需要理解在学校、家庭、公共场所等环境中，加强检查可以预防物品丢失，维护个人和集体的财产安全。例如，学校加强宿舍管理、公交车上进行安全检查等。

（3）防止物品丢失的方法与技巧：学生需要学会运用各种方法与技巧，提高防范意识，降低物品丢失的风险。例如，贵重物品随身携带、使用防盗锁具、定期检查个人物品等。

（4）依法维护自己的财产权益：学生需要了解在我国法律体系下，如何通过法律手段保护自己的财产权益。例如，报警、起诉侵权行为、寻求法律援助等。

2.教学难点

（1）理解物品丢失的现象及危害：学生可能对物品丢失现象认识不足，难以理解丢失物品对个人和社会造成的危害。教师可以通过列举实例、播放新闻报道等方式，让学生更直观地了解物品丢失的严重性。

（2）掌握防止物品丢失的方法与技巧：学生可能难以在生活中运用所学的方法与技巧，提高防范意识。教师可以结合案例分析，让学生了解各种方法与技巧的实际应用，并通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验防范过程。

（3）依法维护自己的财产权益：学生可能对法律知识了解不多，难以运用法律手段保护自己的财产权益。教师可以结合案例分析，讲解相关法律法规，让学生了解如何报警、起诉侵权行为等。

（4）提高学生的防范意识和自我保护能力：学生可能在面对物品丢失时，缺乏应对措施，难以有效保护自己的财产权益。教师可以通过创设情境、开展实践活动等方式，培养学生的防范意识和自我保护能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《政治生活》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。同时，为学生提供相关的学习资料，如练习题、案例分析等，以巩固所学知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识点。例如，展示盗窃、诈骗等犯罪行为的案例图片，让学生了解物品丢失的严重性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在讲解防范措施时，可以组织学生进行模拟实验，如用锁具演示如何防盗，让学生亲身体验防范过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，在讲解防止物品丢失的方法与技巧时，可以设置分组讨论区，让学生分组讨论并分享自己的防范经验。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示。

6.安全设施：确保教室内的安全设施完备，如消防器材、紧急疏散通道等，以保障学生在课堂上的安全。

7.课外读物：为学生提供相关的课外读物，如法律知识书籍、防范技巧指南等，以便于学生课后深入学习和拓展知识。

8.网络资源：收集与教学内容相关的网络资源，如法律法规、案例分析等，以便于学生在课堂上查阅资料，提高学生的自主学习能力。

9.学生反馈：通过与学生交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，以便于教师及时调整教