2024-2025学年小学校园安全大家谈预防事故要早计班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学校园安全大家谈预防事故要早计班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学校园安全

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.自我保护意识：使学生了解校园安全的重要性，认识常见的安全隐患，学会基本的自我保护方法和技巧，提高自身的安全防范意识。

2.社会责任感：培养学生关爱他人，尊重生命的责任感，使他们在遇到危险时能够及时伸出援手，维护自身和他人的生命安全。

3.逻辑思维能力：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对安全隐患时能够运用所学知识，采取正确的方法进行应对。

4.团队协作能力：通过小组讨论、实践活动，培养学生团结协作，共同维护校园安全的意识，提高他们的团队协作能力。

5.信息素养：使学生掌握基本的信息安全知识，提高信息识别和防范能力，避免在上网过程中泄露个人信息，造成安全隐患。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在生活中可能已经具备了一些关于校园安全的基础知识，如交通安全、防火安全、个人物品保管等。他们可能了解一些常见的安全标志和规则，但可能缺乏系统化和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对自身安全普遍关心，因此对校园安全话题感兴趣。他们可能通过观察、实践和讨论来学习，喜欢互动性和参与性的学习活动。学生的能力各不相同，有的可能在逻辑思维和分析问题上较强，而有的可能需要更多的引导和实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对一些抽象的安全概念难以理解，如安全法规和应急预案。此外，他们可能在实际操作中遇到挑战，如如何在紧急情况下正确报警或逃生。另外，学生可能对网络安全和信息保护方面的知识较为欠缺，需要重点引导和教育。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解校园安全的基本知识和注意事项，为学生提供系统的安全知识框架。

-案例研究：教师提供真实的校园安全事故案例，引导学生进行分析讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-项目导向学习：学生分组完成校园安全项目的规划与实施，如设计安全宣传海报、编写安全剧本等，提升学生的实践能力和团队合作精神。

-角色扮演：学生模拟不同的安全场景，如遇到火灾、地震等紧急情况时的应对，增强学生的实际操作能力和应变能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师通过展示校园安全事故的新闻报道或图片，引发学生对校园安全的关注和思考。

-主体环节：教师引导学生进行校园安全知识的学习，通过讲解、讨论、案例分析和小组合作等方式，让学生深入了解并掌握相关知识。

-实践环节：组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的实际操作能力。

-总结环节：教师引导学生回顾所学内容，进行自我反思，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示校园安全知识要点、事故案例及分析等内容，简洁明了，便于学生理解和记忆。

-视频：播放校园安全事故的视频资料，让学生更直观地了解事故发生的原因和后果，提高他们的安全意识。

-在线工具：利用网络资源和在线工具，如安全知识小游戏、互动问答等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

-实地考察：组织学生参观校园消防设施、安全监控中心等，让学生亲身体验和了解校园安全设施和制度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不遵守校园安全规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全规则的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全规则的基本概念。校园安全规则是为保障学生在校期间的人身安全和校园秩序而制定的一系列行为规范和要求。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守校园安全规则和如何处理突发事件这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用灭火器等校园安全设施。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟