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小学六班级英语学期教学计划8篇

小学六班级英语学期教学计划篇1

一、引导思想

以学校教学工作计划为依据，以素养教育为根本宗旨，以培育

创新精神和实践本领为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，

发挥同学的潜能，提高同学的全面素养，培育同学的自学本领，培

育同学的制造性精神和制造本领，进一步培育同学的团结合作本领

和跨文化意识，培育同学综合运用语言的本领，为进一步深造打下

坚实的基础。

二、同学学问本领习惯态度分析

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习喜好，但也有少

数同学由于碰到困难，学习喜好会随之减弱。尤其从上学期开始，

对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师

应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习

喜好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培

育同学良好的学习习惯。

三、教材分析

这套教材是依据教育部订立的《国家英语课程标准》编写而成

的。供小学6班级的同学使用。

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本册教材的特点是：

1．强调语言运用

2．重视本领培育

3．突出喜好激发

4．重视双向交流

5．融合学科内容

6．重视快捷扩展

7．实现整体设计。

四、紧要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个

单词和24个句子（包含学校、时间、衣裳、天气、购物、农场动物、

数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

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7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化学问

五、教学重难点分析

重点：

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并

做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语

与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。

难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自发的仿照语

音、语调，渐渐培育语感。

六、紧要措施

1、以活动为课堂教学的紧要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。

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2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言练习和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良

好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，

做到乾净、规范、正确地书写。

小学六班级英语学期教学计划篇2

一，同学情况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得

美丽了，学习态度有所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习

旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有

问题，同学学习这套教材有确定难度。

二，针对情况实行的措施：

针对同学的实在情况，我将实行以下措施：

1，重视情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更

多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学

的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。

3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学

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习方法，大家相互交流，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，

如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对同学进