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21.古诗三首--优秀教案

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21.《古诗三首》教学设计

【教学目标】

1.会写10个生字，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。

3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。

4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。

【教学重点】

1.会写10个生字，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。

3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。

【教学难点】

感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1.观察图片：边塞征战生活

我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。

2.助读资料：

走近作者：王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。?

21.古诗三首--优秀教案全文共1页，当前为第1页。主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。

21.古诗三首--优秀教案全文共1页，当前为第1页。

二、出示学习目标

1.会认本课4个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.背诵古诗《出塞》。(重点)

3.体会诗人深深的爱国之情。理解诗中“天下兴亡，匹夫有责”的哲理。(难点)

三、初读感知