原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年初中借助力量预防校园暴力班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自2024-2025学年初中社会·思品课本，主题为“借助力量预防校园暴力”。校园暴力是一个严重的社会问题，尤其在学校青少年中，预防和教育显得尤为重要。本节课通过学习，让学生了解校园暴力的危害，掌握应对校园暴力的方法，提高自我保护意识，培养良好的道德品质。
教学目标是让学生了解校园暴力的概念、类型和危害，学会用法律武器保护自己，提高防范校园暴力的意识和能力，培养友善、和谐的校园氛围。教学内容主要包括：校园暴力的定义与危害、校园暴力的原因、预防和应对校园暴力的方法、法律法规在校园暴力防治中的作用。
教学方法采用讨论法、案例分析法、角色扮演法等，让学生在轻松愉快的氛围中，主动参与、积极思考、互动交流，提高认识和能力。通过本节课的学习，使学生在知识、情感、行为等方面得到全面发展，为创建安全、和谐的校园环境奠定基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面：社会参与素养、法治意识素养和道德品质素养。
1.社会参与素养：通过学习，使学生能够积极参与校园生活，提高与他人沟通、协作的能力，构建和谐的校园人际关系。
2.法治意识素养：让学生了解法律法规在校园暴力防治中的重要作用，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益，提高法治意识。
3.道德品质素养：培养学生关爱他人、尊重生命、友善相处的道德品质，树立正确的价值观和人生观，养成良好的行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、法律法规基础知识、以及道德品质等方面的内容，对这些方面的知识有初步的了解和认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对社会热点问题具有较强的关注度，对于校园暴力这类社会现象，他们表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例讨论等方式参与到课堂活动中。在学习风格上，他们喜欢互动性强、参与度高的课堂氛围，乐于通过小组合作、角色扮演等方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解校园暴力的深层次原因和复杂性方面，学生可能存在一定的困难。此外，在运用法律知识解决实际问题时，学生可能由于缺乏实践经验而难以将理论知识运用到实际情境中。同时，培养学生关爱他人、尊重生命的道德品质，对于部分学生来说，可能需要克服自己的行为习惯和价值观上的挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年初中社会·思品课本，以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料：
a.准备与教学内容相关的校园暴力案例图片、图表、视频等多媒体资源，以便于进行案例分析法和讨论法教学。
b.准备关于法律法规在校园暴力防治中的作用的宣传资料，帮助学生更好地理解法治意识。
c.准备关于道德品质的素材，如关爱他人、尊重生命的故事或名言警句，以引导学生树立正确的价值观和人生观。
3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。
4.教室布置：
a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习。
b.设置实验操作台，以便于进行实验教学（如果有的话）。
c.在教室内布置一些关于校园暴力的宣传海报或展板，引起学生的关注和思考。
d.确保教室内有足够的座位，以便于所有学生都能舒适地参与到课堂活动中。
5.其他资源：
a.准备教学PPT或多媒体课件，以便于进行课堂讲解和展示。
b.准备课堂小测验或练习题，以便于检测学生对课堂内容的理解和掌握程度。
c.准备课后作业，布置相关话题的写作或讨论任务，以便于巩固课堂所学知识和提高学生的思考能力。
6.教学环境准备：确保教室内清洁、安静、光线充足，为学生创造一个良好的学习环境。
7.教学工具准备：确保教学过程中所需的投影仪、电脑、音响等教学设备正常运行，以保证多媒体资源的顺利使用。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“借助力量预防校园暴力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“校园暴力的定义与危害”知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力
文档评论（0）