2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计.docx

2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中班级安全监督制度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的公共安全意识和自我保护能力，使其能够理解和遵守班级安全监督制度，提高学生的人际沟通和协作能力，培养学生的责任感和自律性。通过学习，学生将能够：

1.了解和掌握班级安全监督制度的基本内容和要求。

2.提高对公共安全重要性的认识，增强自我保护意识。

3.培养良好的沟通和协作能力，能够与同学共同维护班级安全。

4.培养责任感和自律性，自觉遵守班级安全监督制度。

重点难点及解决办法

重点：

1.班级安全监督制度的基本内容和要求。

2.公共安全重要性的认识和自我保护能力的提升。

难点：

1.学生对班级安全监督制度的理解和应用。

2.学生之间的有效沟通和协作，共同维护班级安全。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入了解班级安全监督制度的重要性，并将其应用于实际生活中。

2.开展小组活动，培养学生的沟通和协作能力，引导学生共同制定和遵守班级安全规则。

3.提供实际情境模拟，让学生学会如何自我保护，提高应对突发事件的能力。

4.鼓励学生提问和参与，教师给予及时反馈和指导，帮助学生克服困难，理解重点内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全帽、急救包等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：班级安全监督制度相关视频、音频资料、网络文章、案例分析。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解班级安全监督制度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班级安全监督制度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确班级安全监督制度教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习班级安全监督制度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的班级安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解班级安全监督制度的基本内容和要求，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕班级安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对班级安全监督制度知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与班级安全监督制度相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合班级安全监督制度内容，引导学生思考安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习班级安全监督制度的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的班级安全监督制度内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的班级安全监督制度内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

1.班级安全监督制度的基本内容和要求：

a.班级安全监督制度的目的和意义。

b.班级安全监督制度的基本原则。

c.班级安全监督制度的具体内容和措施。

2.公共安全重要性的认识：

a.安全事故的危害和影响。

b.公共安全与个人安全的关系。

c.遵守公共安全规定的重要性。

3.自我保护能力的提升：

a.个人安全防护措施和方法。

b.紧急情况下的求助和逃生技巧。

c.自我保护意识和能力的培养。

4.沟通和协作能力的培养：

a.有效沟通的方法和技巧。

b.团队合作的重要性和技巧。

c.班级安全监督制度下的协作与配合。

5.责任感和自律性的培养：

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