2024-2025学年中职生抢救受害者同时制止加害人班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生抢救受害者同时制止加害人班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年中职生班会教材，主题为“抢救受害者同时制止加害人”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.抢救受害者的基本原则和方法：学生需要了解在紧急情况下，如何迅速判断受害者的伤势，采取正确的急救措施，如人工呼吸、胸外心脏按压等，以提高抢救成功率。

2.制止加害人的方法：学生需要了解在遇到暴力事件、欺凌行为等情况下，如何保护自己和他人的安全，采取合适的措施制止加害人，如寻求帮助、报警等。

3.学生自我保护意识培养：通过案例分析、小组讨论等形式，使学生认识到自我保护的重要性，提高自我保护意识和能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.抢救受害者的基本原则和方法：学生可能已经学习过一些基本的急救知识，如人工呼吸、胸外心脏按压等，本节课将在此基础上进行深入讲解和实操练习。

2.制止加害人的方法：学生在日常生活中可能遇到过一些欺凌行为或暴力事件，本节课将引导学生正确处理这些情况，提高自我保护能力。

3.学生自我保护意识培养：学生通过本节课的学习，将进一步认识到自我保护的重要性，提高自我保护意识和能力，为自己和他人的安全提供保障。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命安全素养：通过学习抢救受害者的基本原则和方法，使学生能够在紧急情况下有效地保护自己和他人的生命安全，提高生存技能。

2.法律意识素养：通过了解制止加害人的方法，使学生能够树立正确的法律观念，勇于维护自己和他人的合法权益，知法守法。

3.社会适应素养：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使他们在面对突发事件时能够更好地适应社会环境，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）抢救受害者的基本原则和方法：本节课的重点是让学生掌握抢救受害者的基本原则和方法，如人工呼吸、胸外心脏按压等。教师需要通过理论讲解、实操演示和小组练习等方式，让学生深入了解并熟练掌握这些急救技能。

（2）制止加害人的方法：学生需要了解在遇到暴力事件、欺凌行为等情况下，如何保护自己和他人的安全，采取合适的措施制止加害人。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理这些情况，提高自我保护能力。

（3）学生自我保护意识培养：本节课的重点是培养学生的自我保护意识，使他们在遇到紧急情况时能够迅速作出正确的判断和处理。教师可以通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生认识到自我保护的重要性，提高自我保护意识和能力。

2.教学难点：

（1）抢救受害者的人工呼吸和胸外心脏按压技巧：学生可能对这两种急救技能的理解和运用存在困难，如按压频率、深度、吹气力度等。教师需要通过多次实操演示、个别指导等方式，帮助学生熟练掌握这些技巧。

（2）制止加害人的策略选择：学生在遇到暴力事件或欺凌行为时，可能不清楚如何采取合适的措施制止加害人。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生学会根据具体情况选择合适的策略，提高自我保护能力。

（3）学生自我保护意识的培养：学生可能对自我保护的重要性认识不足，不知道如何在紧急情况下保护自己。教师可以通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生认识到自我保护的重要性，提高自我保护意识和能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师对抢救受害者的人工呼吸、胸外心脏按压等急救技能进行理论讲解，让学生了解相关知识。

（2）演示法：教师进行实操演示，让学生直观地了解急救技能的操作步骤。

（3）小组讨论法：学生分组讨论案例，共同探讨如何制止加害人和保护自己。

（4）角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟紧急情况，锻炼自我保护能力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示抢救受害者的基本原则和方法，增强学生的学习兴趣。

（2）急救模型：使用急救模型进行实操演示，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

（3）案例材料：提供相关案例材料，让学生进行小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

（4）视频资料：播放相关视频，让学生直观地了解紧急情况下如何保护自己和他人的安全。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年中职生班会教材》以及相关的急救知识学习资料，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示正确急救步骤的图片和图表，以及一些展示实际急救场景的视频，以便于学生更直观地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：本节课