气压带和风带对气候的影响教学设计 人教版.docx

气压带和风带对气候的影响教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地理课——气压带和风带对气候的影响

2.教学年级和班级：高中地理课，高二（1）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）让学生了解气压带和风带的基本概念。

（2）让学生理解气压带和风带对气候的影响。

2.教学重点：

（1）气压带和风带的形成原因。

（2）气压带和风带对气候的影响。

3.教学难点：

（1）气压带和风带的分布规律。

（2）气压带和风带对气候的影响机制。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究气压带和风带的形成原因。

2.利用多媒体展示气压带和风带的分布图，帮助学生直观理解其分布规律。

3.运用案例分析法，让学生通过实际案例感受气压带和风带对气候的影响。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示地球上的气压带和风带分布图，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解气压带和风带的形成原因：引导学生回顾地球自转和公转的相关知识，解释气压带和风带的产生。

3.讲解气压带和风带的分布规律：展示不同纬度的气压带和风带分布图，让学生观察并总结其分布规律。

4.案例分析：选取几个典型的气候区，分析气压带和风带对其气候的影响。

5.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调气压带和风带对气候的影响。

6.作业布置：让学生绘制气压带和风带的分布图，加深对课堂内容的理解。

五、教学反思

课后对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了气压带和风带的相关知识，为下一节课的教学做好准备。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别地球上的气压带和风带的分布区域，理解其分布规律。

2.地理思维：培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，通过案例分析法让学生感受气压带和风带对气候的影响。

3.实践与应用：引导学生运用所学知识，绘制气压带和风带的分布图，提高学生的实践操作能力。

4.人与自然：使学生认识气压带和风带对气候的影响，增强学生对自然环境的认识和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地球自转和公转的基本知识，对气候的影响因素有一定了解，但可能对气压带和风带的分布规律及其对气候的影响机制认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于地理学科中与实际生活相关的内容较为感兴趣，对于观察和分析地理现象的能力较强。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，部分学生则更喜欢通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解气压带和风带的分布规律时，学生可能会遇到难以理解的概念和抽象的图示。在案例分析环节，学生可能难以将理论知识与实际气候现象联系起来。此外，学生可能对气压带和风带对气候影响的机制理解不深，难以把握重点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、地球仪、白板、教学挂图、彩色粉笔。

2.课程平台：人教版高中地理教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网资料（气压带和风带的动态演示视频、相关气候案例图片等）。

4.教学手段：问题驱动法、案例分析法、小组讨论法、绘图实践法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供气压带和风带的基本概念、分布规律及其对气候影响的预习资料。

-设计预习问题：如“气压带和风带是如何形成的？”“它们如何影响全球的气候分布？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解气压带和风带的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示气压带和风带的动态演示视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气压带和风带的分布规律及其对气候的影响。

-组织课堂活动：分组讨论气候案例，让学生分析气压带和风带的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中分析案例，讨论气压带和风带的影响。

-提问与讨论：学生提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解复