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(部编)人教版五年级下册;第一单元
我们一家人;第一单元;;《读懂彼此的心》PPT—小学道德与法治读懂彼此的心精品课件1;不知从什么时候开始,我突然觉得自己家庭的空间变小了,难道是我的个子长高了,才感觉家里的天花板给了我一种压抑感?我说不清楚为什么,反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟,毫无自由。父母与我朝夕相处,却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励,要求多于倾听,现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理,要么就是激烈的争吵。
------苦恼的女儿;这个世界上与我们最亲密的人就是我们的父母,可是很多的时候,我们与父母的关系并没有想象中的和谐,为什么会这样呢?;她觉得父母“管太多”;;我妈成天说如果我不好好读书,回家连田都没得我耕,我一听这话,就特别反感,耳朵都起茧了。;《小别离》片段;;;我们的言谈举止上的一些变化会让家人感到困惑,觉得我们不服管教、不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。;;想;;我爸爸喜欢听京剧,我喜欢听流行歌。我爱看漫画,他经常说我不务正业。;比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因;7岁:爸爸真了不起,什么都懂!;;家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。;每天出门,
爷爷总说:“路上看车,注意安全!”
奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”
妈妈:“有时间多读点儿书,别老玩。”;小时候,在我摔倒时,爸爸妈妈从不急着去扶我,而是鼓励我自己爬起来。然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:“你真棒!”在我生病时,爸爸会默默地带我去医院,而妈妈会在病床前日夜守着我。;我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。;父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活动……;成才与爸爸;;;;;;当家人遇到下列情况时,我们可以为他们做些什???;妈妈疲惫、嗓子疼、声音沙哑的时候,我自己尽力做好自己的事情,尽量不让妈妈操心,并且常常买一些滋润嗓子的药给妈妈。;分小组交流,分享自己平时是如何关心和帮助家人的?联系具体的事情说一说自己的处理方法以及结果。;只要我们平时留心观察,主动询问,尽力关心和帮助家人,就会使我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶多一份轻松,多一份安慰,这也是我们为家庭所做的一点贡献。;;我们要学习这位小作者为家人排忧解难,自立自强的精神,与父母一起撑起我们的家。;当家人意见不一致时;如果你是小勇,当父母意见不一致,都希望你站在他们各自的立场上时,你会怎样处理呢?;解决方案;;爸爸妈妈,咱们是不是需要考虑车子的环保性能。;当父母意见不一致的时候,我们作为孩子就要发挥非常重要的作用,我们与家人一起讨论,一起商量,充分发挥我们作为润滑剂的作用。;联系生活实际说一说,自己曾经在家庭生活中参与过哪些解决问题的情况?与小组成员分享自己的经历和解决办法。;在日常生活中,我们的家里面总会出现这样或者那样的矛盾,不过当这些矛盾出现的时候,不必担心,只要做到同商议,共承担,就能顺利解决问题,家庭生活就会更
和谐,更美满。;阅读角;;家庭民主生活会,就是一家人坐在一起,一起讨论,一起商量,一起解决问题。;通过今天这节课的学习,我们知道在生活中要留心观察,主动询问,尽力关心和帮助家人,为家人解决问题。当家人意见不一致的时候,我们可以和家人一起讨论,一起商量,发挥好润滑剂的作用。当我们家庭遇到问题的时候,希望大家能够和爸爸妈妈一起面对,想办法共同解决问题。;新知导入;新知导入;新知讲解;不同的家庭责任单中,你发现了什么共同之处?;在学校的时候老师经常让我们回家多帮父母做些家务,可是当我回家的时候,我妈妈却从来都不让我做家务,我一动手她就会说:“你还小,不用急着做家务!”或者就说:“我疼你都来不及,哪忍心让你干活啊!”再不就说:“你现在的任务就是要好好学习,做家务等以后再说了!”我要是还坚持要做,她就会说:“去去去,别给我添乱了。”这跟老师说的要做个能够生活自理的人完全不是一回事儿,我到底该听谁的,我妈妈这么做到底对不对啊?;新知讲解;家住四川凉山会东县的7岁男孩杨俊,每天早上6点钟起床做好饭菜,先去给当保洁员妈妈送饭,自己再去上学。下午四点多放学后,杨俊回家提前把饭煮好、菜洗好,然后做作业等妈妈回家。妈妈黄正美说:“他爸爸在外地打工,姐姐在读大学。他从5岁就会给我送饭了”。有人问杨俊累不累,杨俊说:“不累。我要保护、照顾妈妈,她扫地很辛苦,我要永远做妈妈的
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