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第9课?形形色色的背景

教学目标：

1.学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

2.了解艺术作品中常用的对比手法。

3.养成耐心细致的学习态度。

教学过程：

一、认识画面背景

1.PPT展示一幅只有人物的儿童画作品。提问：你会添加什么背景？生：树、草、太阳、山、花、云、蝴蝶……

2.总结：这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。今天我们要用一种新的方式来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来装饰。

3.板书课题：形形色色的背景

二、掌握基本画法

1.教师出示一幅主体为半身人物的画面

教师扮演直线，在画面中从左向右前进，遇到障碍穿过去或跳过去。如果你是竖线，你怎么办？

如果你是一个点（有大点、有小点），你会站在哪里？

如果你是一个小块块，你又会铺在哪里?

教师总结：一块花格子背景就诞生了。

2.还有很多不一样的小伙伴加进来：

①曲线、弧线、折线、波浪形曲线、放射线……

②半圆形点、三角形点、椭圆形点……

③红色块块、蓝色块块、绿色块块……

你还能想到什么奇奇怪怪的符号做背景？（叶子、羽毛、星星、数字、拼音、眼睛、月亮……）

三、对比知识

这几幅作品背景与主体有什么特别之处？你从画中“读”到了什么？

第一幅：背景是单色——主体是彩色

第二幅：背景线条密——主体线条稀疏

第三幅：背景颜色暖——主体颜色冷还可以将主体与背景互相调换位置。

出示三幅主体与背景分离的作品，请大家运用对比知识给这些画找找“娘家”。

四、背景与主体的搭配

1.欣赏感受：点的组合使你想到了什么？线的组合使你想到了什么？不同颜色让你想到了什么？

2.欣赏小朋友的作品：仔细体会这些词句，什么样的背景将画面表现得更生动精彩。

五、创造表现运用点线面或者你喜欢的图形作为画面的背景。

学生创作，教师巡视指导。

六、展示评价找一找：

①运用了什么基本图形做背景？

②②哪张画运用了冷暖对比？

③③哪张画有疏密变化？

④④背景是单色还是彩色？

⑤⑤哪幅画作品线条最平稳？