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心理健康教育主题班会教案(优秀7篇)

心理健康教育主题班会总结篇一

学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。

由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进学生心理发

展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为

本，和谐发展”以及“乐和”学校文化的理念下主要开展了以下几方面的工作：

一、主要工作

1、认真做好上海市心理达标校评估工作

本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健

康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情景，认真撰写了评估报告，

并查找材料制作汇报PPT。按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行很多材料的搜集、整

理、补充和装订工作。在区经过率78%的情景下顺利经过了区的评审，最终上报上海市教育

评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中小学首批经过的26所之一）。

2、举办第x届学校心理剧大赛

举办了第x届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康欢乐”，

要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际

交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，

鼓励原创。各班在知心委员的带领下，在班主任教师的关心指导下，进行自创自编自演。参

与师生的热情和进取性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心

理剧主题深刻、资料丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。

3、开展青春期主题教育活动

青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理

健康教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心

理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。

x年级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中

如何进行自我保护等方面经过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅仅让女生了解了

青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们认识到自我所存

在的问题，在以后的学习生活中进行改善更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。

4、家庭教育工作渗透心理健康教育

家长是学生的第一任教师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、教师、学生

是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教

育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂——女生家长性教育”

讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座PPT，

精心准备讲稿，经过视频资料、很多的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流

产等问题的原因，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦

理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮忙孩

子建立正确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康欢乐的人生。

5、进取参加心理培训和完成相关调研

本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工

作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDACDF国际生涯

发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外配合上海市人口发展中心开展随迁子女人际交

往状况调查，工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好学生抽样工

作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。

二、日常工作

1、加强咨询工作落实个案跟踪

为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的

人格，学校心理中心经过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理

发展供给必要的服务，指导和帮忙。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的学生进行心理

辅导工作，及时疏导学生的负面心理情绪，给他们供给心理帮忙。如重点关注初三人际关系

适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差

的学生进行了咨询和疏导，效果良好，取得了教师们得认可和赞赏。本人每周一到五心理值

班3-4次，每学期咨询量达五十次，有详细记录的咨询辅导近二十