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综上所述，本文针对北京市12名中学生志愿者进行了调查研究，通过对他们的访谈，我们深入了解了他们参与志愿服务的动机过程以及影响因素，并且发现了中学生参与志愿服务的过程划分为初次参与和持续参与两种情况这为推动中学生志愿服务的质量提升提供了理论支持本文还提出了关于如何引导中学生持续参与志愿服务的一些策略和建议对于提高中学生志愿服务的实效性和持续性，一方面，学校和老师应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，让学生认识到志愿服务的重要性，使他们更加愿意投入到志愿服务中去另一方面，思政教育工作
目录
TOC\o2-3\t标题1,1,A,1,C,3摘要 1
1绪论 2
1.1研究背景 2
1.2研究意义 2
1.2.1理论意义 2
1.2.2现实意义 2
2相关概念界定 2
2.1志愿者及志愿服务 2
2.2志愿服务动机 3
2.3志愿服务过程 3
3调查研究设计与实施 3
3.1调查研究流程 3
3.2调查研究方法 3
3.2.1访谈法 3
3.2.2资料分析法 3
3.3访谈对象的基本情况 4
4研究发现 5
4.1志愿服务动机类型和结构 5
4.1.1志愿服务动机类型 5
4.1.2
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