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一年级上册科学教学计划

一年级上册科学教学计划1

一、学情分析

我班共有学生56人，其中男生31人，女生25人。由于学生刚从幼儿园转入小学，学习习惯较差，上课注意力不集中。加上他们来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。学习习惯养成还需要进一步的培养，教学的课堂常规对于刚入学的他们来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导，才能让他们逐渐步入学习的轨道。

二、教材分析

本册教材共四个单元。其中第一单元“五官”兄弟共三课：1、“五官”兄弟，2、观察水果，3、不一样的立豆子；第二单元认识小动物共3课：

1、兔子，

2、金鱼，

3、蚂蚁；

第三单元元我在哪里共3课：

l、我的前后左右，

2、太阳和东南西北，

3、逃离冒险岛；第四单元磁铁“魔法”城堡共3课：

I、磁铁小屋，

2、磁铁游戏，

3、多种多样的磁铁。

大象版《科学》一年级上册教材内容。重点培养学生认知与发现的.能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生的探究能力、科学知识和情感态度及价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会搛究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一年级上册科学教学计划2

单元教材分析：

比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。

单元教学目标：

知识与技能：

掌握基本的测量方法。

过程与方法：

观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程。体会比较和测量在科学研究中的`重要作用。

情感态度与价值观：

保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度

教学重点：

观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度。

教学难点：

重演标准尺的产生过程，激发科学探索的兴趣。

课时安排：

“比较与测量”单元下设：

1、在观察中比较

2、起点和终点

3、用手来测量

4、用不同的物体来测量

5、用相同的物体来测量

6、做一个测量纸袋

7、比较测量纸袋和尺子

8、科学阅读——生活中的测量工具

每个内容1个课时，合计8课时

教学措施

突出兴趣的激发和培养，注重学习习惯的养成。如对科学的好奇心和求知欲，观察的有序性，及时记录的习惯，尊重事实和证据的意识，科学方法的渗透等。教师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。一年级上册科学教学计划3

单元目标

知识与技能：

1、地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。

2、植物是有生命的,是生物。

3、植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环境中。

4、植物会生长和死亡。

5、能说出周围常见植物的名称及其特征。

过程与方法：

1、能用多种感官观察植物。

2、能用语言、图画描述和记录观察内容。

3、能在观察过程中提出要研究的问题。

4、能种植一棵植物,并使其存活一段时间。

5、能用合适的科学词汇进行简单的表达。

情感态度与价值观：

感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。对植物的生存需求形成一定的敏感性。养成实事求是的态度。养成参与、表达和倾听的良好习惯。科学、技术、社会与环境目标。了解植物在生活、生产中的运用,体会植物与人类的密切关系。了解人类需要从自然界获取植物资源,懂得珍爱植物,认识到保护身边的植物很重要。

课时划分：

第1课我们知道的植物（1课时）

第2课观察一棵植物（1课时）

第3课观察叶（1课时）

第4课这是谁的叶（1课时）

第5课植物是“活”的吗（1课时）

第6课校园里的植物（1课时）

教学重点：

对于植物的特征,教师应主要引导学生通过观察根、茎、叶等器官,知道这些器官是植物的主要器官,不同植物的器官也有差异,但都是植物生命体的组成部分,与植物能够“活”着有重要关系。“种植和照顾植物”的活动贯穿整个