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4.2.1对数运算;;
【课程标准】
收集、阅读对数概念的形成与发展的历史资料,撰写小论文,论述对数发明的过程以及对数对简化运算的作用.;新知初探·自主学习;教材要点
知识点对数
1.对数的概念
(1)定义
如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数________叫做以________为底________的对数,记作x=________.
(2)相关概念
①底数与真数
其中,________叫做对数的底数,________叫做真数.
②常用对数与自然对数
通常将以10为底的对数叫做常用对数,并把log10N记作________;以无理数e=2.71828…为底数的对数称为自然对数,并且把logeN记为________.;
状元随笔logaN是一个数,是一种取对数的运算,结果仍是一个数,不可分开书写.;2.对数的性质;状元随笔(1)为什么负数和零没有对数?
提示:因为b=logaN的充要条件是ab=N,当a0且a≠1时,由指数函数的值域可知N0,故负数和零没有对数.
(2)对数式logaN是不是loga与N的乘积?
提示:不是,logaN是一个整体,是求幂指数的一种运算,其运算结果是一个实数.;基础自测
1.把指数式ab=N化为对数式是()
A.logba=N B.logaN=b
C.logNb=a D.logNa=b
;
2.把对数式loga49=2写成指数式为()
A.a49=2 B.2a=49
C.492=a D.a2=49
;
3.已知logx16=2,则x等于()
A.±4 B.4
C.256 D.2
;?;课堂探究·素养提升;?;方法归纳
指数式与对数式互化的思路
(1)指数式化为对数式
将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式.
(2)对数式化为指数式
将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.;?;
(2)若loga3=m,loga5=n,则a2m+n的值是()
A.15B.75
C.45D.225;
状元随笔底数不变,指数与对数,幂与真数相对应.;?;?;
(2)若对数式log(t-2)3有意义,则实数t的取值范围是()
A.[2,+∞) B.(2,3)∪(3,+∞)
C.(-∞,2) D.(2,+∞);方法归纳
利用对数性质求值的方法
(1)求多重对数式的值的解题方法是由内到外,如求loga(logbc)的值,先求logbc的值,再求loga(logbc)的值.
(2)已知多重对数式的值,求变量值,应从外到内求,逐步脱去“log”后再求解.;跟踪训练2(1)求下列各式中的x的值.
①log8[log7(log2x)]=0;
②log2[log3(log2x)]=1.;
(2)对数式log(a-2)(5-a)中实数a的取值范围是()
A.(-∞,5) B.(2,5)
C.(2,3)∪(3,5) D.(2,+∞);
状元随笔已知多重对数式的值求变量,由外到内,利用性质逐一求值.;?;?;?;
状元随笔不同底的先化成同底,再利用对数恒等式求值.;
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