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1of
32
上海某
社区
规范化
培训后
全科医
生的
能力培
养初探
李娅玲
浦东
新区潍坊社区
卫生服务中心
潍坊社区卫
生服务中心
浦东新区
上海市
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目录
1规范化培训后全科医生的基本情况
规范化培训后全科医生能力发展的思考
规范化培训后全科医生的能力培养
浦东新区潍坊社区卫生服务中心
3
持续职业发展(社区)
住院医师规范化培训(2010年)
浦东新区潍坊社区卫生服务中心
培养全科医生
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3
职称
主治医师(1人)住院医师(3人)主治医师(4人)住院医师(1人)
住院医师(3人)
住院医师(3人)
学历
本科(1人)研究生(7人)
研究生(1人)本科(1人)研究生(2人)研究生(3人)
人数(人)
1
7
1
3
3
一、规培后全科医生的基本情况
入院年份
2012年2013年
2014年2015年
2016年
其他
在读研究生
浦东新区潍坊社区卫生服务中心
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4
二、规培后全科医生的能力培养
浦东新区潍坊社区卫生服务中心
科研能力
教学能力
管理能力
临床能力
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浦东新区潍坊社区卫生服务中心
1.临床能力
1.1专科技能再实践
1.2专家门诊学习
1.3继续教育学习
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1.4其他
6
浦东
新区潍坊社区
卫生服务中心
7of
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1.1专科技能再实践
轮转科室:眼/五官科、妇产科、儿科
轮转方式:
第一轮:3+2模式,全科门诊/内科门诊3天,专科门诊2天,1年
第二轮:自我选择某个专科,每周半天,半年第三轮:独立坐诊儿科(9名)
激励政策:职称晋升、劳务费
1.2专家门诊学习
中山医院全科专家门诊
全科医生自我选择,长期跟诊
浦东新区潍坊社区卫生服务中心
东方医院神经内科门诊
仁济医院内分泌门诊(新增)
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8
n2013年9月和中山医院建立合作关系,形成中山-潍坊模式
n每周三上午预约门诊
n全科医生组合(中山、潍坊)
n每人跟诊3个月
n病种涉及内外妇儿皮肤五官9of32
中山医院全科专家门诊
选
典型或疑难
病例讨论
知识点总结
PT小讲课
根约
据每次门诊15分钟
病例,选定
某个方面的内容
10
of
2
带教流程
病史
专家点评相
3
预约制
择
关
P
11of
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1.3继
续教育
学习
上级
病例
医院弹性
讨论:中
科沙
龙病例讨
论
、
继续
教育学习
班:兴趣
浦东
新区潍坊社区
卫生服务中心
,门诊,
BL英文病
进修:医
山医院全
疗联合体
科病房P
自选科
例讨论
国外
心实训
加大学医
交流学习
内布拉斯
:加拿大
、美国
学中
全
室
12of
32
1.4其他
:浦东新浦东新浦东新
区心电
岗位大练兵图识图技
能大赛
影响应对
绩效考核方式:不
,
,导致收同的绩效
入减少
考核方式
,
,尽量
减少他们
的工
作压
力和经济
损失
浦东
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卫生服务中心
病床等工
技能比赛
能力水平
门诊诊疗
区全科医
:家庭医
生签约
生临床
区全科
考试
影响
家庭
临床
作;
2.科研
能力
浦东
新区潍坊社区
卫生服务中心
全科
科研
医生需要
参与本社区目前已在做的各项课题项目中:学习如何做科研项目
自我申请课题:完成自己的科研设想
成果(2015年底):
人才培养:6人
承担课题:12项
发表文章:13篇核心
学术会议:优秀论文交流
科技活动周:专家指导交流
of
浦东
新区潍坊社区
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卫生服务中心
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新区潍坊社区
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3.教学能力
规范化培训后全科医生有接受过系统化、专业化的全科医学专业培训,培养他们成为师资是保证师资队伍高质量发展的关键
方式:
师资培训班
教学门诊PPT讲课
的继续教育学习班授课讲师
7名师资(规培后)
15
32
16of
4.管理
能力
教学干事
科研干事
医务科干
事
浦东
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全科团队
干事
浦东
新区潍坊社区
卫生服务中心
17of
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三、规培后全科医生的能力发展的思考
1.临床能力是全科医生的能力基础
困难:增加专科门诊工作,对临床知识的范围和能力要求增高,职业风险增加;在全科门诊中眼底镜、耳镜等一些操作检查无法收费,导致大家不愿意去使用这些仪器等;儿科由于轮转的季节不同,病种有差异性等
解决方案:经济激励措施;定期进行专科的
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