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2024-2025学年高中提高安全素养增加校园安全意识班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中提高安全素养增加校园安全意识班会教学设计。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.知识点一：学生应了解校园安全的重要性，认识到校园安全对个人成长和学习的影响。这部分内容与学生在日常生活中对安全问题的已有认识有关，教师可通过举例和讲解，引导学生深入理解校园安全的内涵。

2.知识点二：学生应掌握基本的安全知识和自我保护技巧，包括防火、防盗、防骗、防溺水等。这部分内容与学生在课本中学到的相关知识有关，教师可结合实例进行分析，提高学生的实际操作能力。

3.知识点三：学生应学会与家长、老师沟通安全问题，及时报告安全隐患，参与校园安全管理工作。这部分内容与学生在课本中学到的沟通技巧和团队合作精神有关，教师可通过角色扮演和小组讨论等方式，提高学生的沟通和协作能力。

4.知识点四：学生应了解校园安全事故的处理流程，知道如何在发生安全事故时保护自己和他人的生命安全。这部分内容与学生在课本中学到的应急处理和自救互救知识有关，教师可组织模拟演练，提高学生的应对能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够在日常生活中时刻关注安全问题，自觉遵守校园安全规定。

2.培养学生的沟通和协作能力，使学生能够与家长、老师有效沟通安全问题，积极参与校园安全管理。

3.增强学生的应急处理和自救互救能力，使学生在发生安全事故时能够迅速采取正确措施，保护自己和他人的生命安全。

4.培养学生的人文关怀精神，使学生关注身边的人和事，关爱他人，积极参与社会公益活动，为营造安全、和谐的校园环境贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生理解校园安全的内涵，认识到校园安全的重要性。

（2）让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，如防火、防盗、防骗、防溺水等。

（3）培养学生与家长、老师的有效沟通，及时报告安全隐患，参与校园安全管理工作。

（4）使学生了解校园安全事故的处理流程，知道如何在发生安全事故时保护自己和他人的生命安全。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入理解校园安全的内涵，将安全意识内化为自身行为。

（2）如何让学生掌握并运用防火、防盗、防骗、防溺水等基本安全知识和自我保护技巧。

（3）如何培养学生与家长、老师的有效沟通，提高学生在校园安全管理中的参与度。

（4）如何让学生在发生安全事故时迅速采取正确措施，提高应急处理和自救互救能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过举例子、互动讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握安全知识，提高安全意识。同时，教师应关注学生的反馈，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以帮助学生突破难点，提高课堂教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中提高安全素养增加校园安全意识班会教学设计的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。例如，可以准备一些关于校园安全事故的案例图片、安全标志的图表、防火防盗的短视频等。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，进行防火实验时，需要准备火柴、蜡烛、水桶等器材，并确保实验过程中不会引发安全事故。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和安全演练；设置实验操作台，供学生进行实验操作；还可以在教室内贴上安全标志，提醒学生时刻关注校园安全。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备等教学工具，以便教师在教学过程中进行演示和讲解。

6.安全器材：准备一些安全器材，如安全帽、救生圈、灭火器等，让学生能够直观地了解这些器材的使用方法和作用，提高学生的安全意识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课程结束后能够对教学内容和教学方式进行评价和反馈，以便教师了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《校园安全常识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”比如，你们有没有遇到过校园欺凌、实验室安全事故等情况？这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全