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幼儿园光影艺术课程活动策划方案

一、课程背景

光影艺术是一种将光影、颜色、空间、声音与其他艺术形式相结合的

艺术表现形式。幼儿时期是儿童感性认识和审美体验的关键阶段，因

此，为幼儿园儿童提供光影艺术课程，既能满足他们的艺术探究需求，

又能开拓他们的感官世界，同时也能促进幼儿的语言、思维、情感、

社交等全面发展。

二、活动目标

1.增强幼儿对光影艺术的感性认识和表现能力；

2.培养幼儿对美的欣赏与表达能力；

3.通过光影艺术，提升幼儿的情感和社交能力；

4.促进各方面发展，为幼儿的成长奠定良好基础。

三、活动内容

1.光影艺术素材介绍

根据幼儿的认知特点，选取适合幼儿的光影艺术素材，如：图画故事、

影视资料、实物展示等，通过展示和讲解让幼儿得到直观的感性认识

和理性认知。

2.光影艺术创作

为幼儿提供丰富的光影艺术创作活动，如：玻璃画、彩砂画、影视合

成、互动投影等。引导幼儿进行自由组合创作，通过探究和实践，实

现感性认识向理性认知的转化。

3.光影艺术表演

通过光影艺术表演，让幼儿融入光影世界，体验舞台魅力，提升自信

心和表现力。如：影视合成表演、彩砂画舞台演出、互动投影音乐会

等。

4.光影艺术主题活动

为幼儿设计各种主题活动，如：光影趣味摄影、幻彩彩砂、光影识字、

探秘光影世界等。通过主题活动的方式，让幼儿在玩中学、在学中玩，

获得身心和认知上的双重发展。

四、教学方法

1.合作探究法

在光影艺术教学中，通过合作探究法激发幼儿的兴趣，培养他们的合

作意识和实践能力。

2.游戏教学法

采用游戏教学法，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习，通过游戏的方

式进一步促进幼儿创造力和表现力的提升。

3.体验教学法

采用体验教学法，让幼儿通过亲身体验，深刻感受光影艺术的魅力，

通过大量的体验活动，培养幼儿的感受能力和创造能力。

五、教育价值

1.满足幼儿艺术探究需求

通过光影艺术课程，满足幼儿艺术探究的需求，培养幼儿审美情趣，

增强其艺术鉴赏能力。

2.开拓幼儿感官世界

通过光影艺术，开拓幼儿感官世界，丰富幼儿的文化阅历，促进幼儿

的身心发展。

3.促进幼儿言语、思维、情感、社交等各方面发展

光影艺术课程能够培养幼儿创造能力、表现能力、想象力、思辨能力

等，提升幼儿的语言、思维、情感、社交等方面的综合能力。

六、落地实施

1.设置课程计划

根据幼儿的年龄特点和感受能力设置光影艺术课程计划，确定课程内

容、时间、教学方法等。

2.确定教学资源

准备教学资源，如：图画故事、影视资料、实物展示、教学工具等。

3.进行师资培训

针对光影艺术教学特点，进行幼儿园教师的师资培训，提升幼儿园教

师的专业能力和艺术素养。

4.组织实施

根据课程计划和教学资源，组织幼儿园教师实施光影艺术课程，确保

课程质量和效果。

5.评估改进

针对课程实施效果进行评估和改进，不断完善光影艺术课程的教学内

容和教学方法，提升幼儿园艺术教育质量。

七、总结

通过光影艺术课程的实施，可以增强幼儿对光影艺术的感性认识和表

现能力，培养其对美的欣赏与表达能力，同时也能促进幼儿言语、思

维、情感、社交等各方面发展，为幼儿的全面发展奠定良好基础。幼

儿园应该重视光影艺术教育，加强师资培训，注重实践探究，不断完

善艺术教育课程，为幼儿健康成长奠定坚实基础。