1.1.3 第几 课件 数学人教版一年级上册（2024）.pptx

人教版数学一年级（上）

5以内数的认识和加、减法

第3课时第几

1.1~5的认识

学习目标

1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。

2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，形成观察能力、语言表达与交流的能力。

3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。

【重点】

理解“几”和“第几”的含义。

【难点】

能区分“几”和“第几”。

课堂导入

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1

4

你能给这几盆花排排队吗？

还可以怎样排？

新知探究

图中的人在干什么？

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1

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4

5

你是怎么数的？

从前往后数

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2

1

3

4

5

你是怎么数的？

从后往前数

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1

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2

1

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4

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从前往后数

2

1

3

4

5

从前往后数

“几个”表示事物数量的多少;

“几个”和“第几”有什么不同？

“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。

2

从后往前数

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1

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4

5

从图中还可以提出什么问题？

2

1

3

4

从前往后数

2

1

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从后往前数

1.(1)从左边数,圈出4只小鸟,给第4只涂色。

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1

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1

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4

教材第19页“做一做”

课堂练习

做一做。

教材第19页“做一做”

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5

不一样：

第1个“5”表示照片上有5人；

第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。

2.

3.数一数，画一画。

(1)图中一共有()个小动物。

(2)从左边数，是第()个；从右边数，是第()个。

(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。

5

2

4

1

2

1

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3

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5

4.想一想，填一填。

我排第5。

我排第1。

2

2

3

6.想一想，连一连。

2

第2

课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

从一个方向数，数到几就是第几。

从不同的方向数，顺序不同。

“几个”表示事物数量的多少；

“第几”表示这些数量中的一个。