2.1.1植物细胞工程的基本技术（含视频）（教学课件）-高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.pptxVIP

第2章细胞工程第1节植物细胞工程第1课时植物细胞工程的基本技术

细胞工程（cellengineering)是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等学科的原理和方法，通过细胞、细胞器或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞或组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。植物细胞工程细胞工程植物组织培养植物体细胞杂交动物细胞工程

核心素养1.生命观念：概述植物细胞全能性的概念、原因及其表现条件，形成结构与功能相适应的观点。2.科学思维、科学探究：运用归纳与概括的方法，通过“菊花的组织培养”的探究实验，总结植物组织培养技术的操作过程、原理、条件。3.社会责任：概述植物体细胞杂交技术的过程、原理、意义,认同植物体细胞杂交技术具有重要的应用价值。

栽培的困境甜叶菊的种子小，发芽率低，种子繁殖遗传性状不稳定;而扦插植株的根系弱，且需要原始材料多，这些都会限制甜叶菊的生产。舌尖上的甜蜜甜叶菊是一种菊科植物，植株中所含甜菊糖的甜度是蔗糖的300倍，而热量却只有三百分之一。可作为成年人及老年人糖尿病群体理想的天然甜味剂，市场前景广阔。【从社会中来】甜叶菊的繁育问题思考:假如你是某甜叶菊生产公司的项目负责人，为了提高公司的甜叶菊繁育效率，你应该如何作出决策。情境素材来源：教材P42拓展应用提示：利用植物组织培养技术进行繁育甜叶菊。

【课前预习】请结合教材P34页，完成导学案：

？5.你会选择哪些材料进行繁育甜叶菊？如何培育？（分化程度越低，全能性越高：受精卵胚胎干细胞生殖细胞体细胞）叶子花粉体细胞甜叶菊？外植体脱分化愈伤组织再分化芽、根或胚状体试管苗移栽完整植株【任务一】参考教材图2-1，概括植物组织培养的基本流程：【任务二】根据植物组织培养的基本流程，归纳概括植物组织培养的概念。植物组织培养：是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。

根据“菊花的组织培养”视频，总结植物组织培养的条件：步骤：外植体的消毒外植体的切段接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽生根移栽

离体、无菌培养基：一定的营养、激素（教材P116）适宜的外界条件：温度、pH、光照等外植体愈伤组织根、芽或胚状体试管苗脱分化再分化【小结】植物组织培养条件生长素细胞分裂素生长素细胞分裂素生长素细胞分裂素＝有利于根的分化有利于芽的分化，抑制根的分化促进愈伤组织形成移栽完整植株黑暗光照补充：植物激素中生长素和细胞分裂是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比例和使用顺序等都会影响植物细胞的发育方向。

对点训练1.如图为蓝莓植物组织培养过程的流程图，下列有关叙述错误的是（）A．用75%的酒精对过程①获取的叶组织块作消毒处理B．过程②选用适宜的培养基，在光照培养箱中照光培养C．过程③属于再分化，其实质是基因的选择性表达D．幼苗移栽之前，必须进行炼苗处理B

2、兰花高洁而典雅,深受人们喜爱，但兰花自然繁殖率极低。利用植物组织培养的方法可以快速且大量繁殖名贵的兰花，让其走入寻常百姓家。下列相关叙述错误的是()A.利用兰花茎尖进行植物组织培养兰花的过程属于无性繁殖B.利用茎尖分生区比利用花瓣组织培养繁殖兰花的成功率高C.若此兰花植株是四倍体，经花药进行离体培养所得到的植株为二倍体D.利用植物组织培养快速繁殖兰花利用了植物细胞的全能性对点训练C

甜叶菊的繁育困境及应对措施甜叶菊的种子小，发芽率低，种子繁殖遗传性状不稳定。科研人员用电融合法诱导菊花和大籽蒿叶肉原生质体融合。经分析这些再生植株全部是体细胞杂种，比甜叶菊表现出种子发芽率大大提高，种子繁殖遗传性状更稳定，且具有更强的抗锈病能力。甜叶菊大籽蒿植物体细胞杂交技术流程图：问题1:如果用传统杂交育种方法，有可能实现培育出集合甜叶菊与大籽蒿优良性状的新植株吗?问题2:该技术在生产实践中有什么意义?植物体细胞杂交技术的意义:打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。

1.体细胞杂交技术的过程分析：结合教材P36-38，思考以下问题问题5：融合处理后有3种细胞：未融合的细胞、两两融合的细胞、多细胞融合细胞

B细胞A细胞去壁去壁融合再生新壁脱分化再分化移栽B原生质体A原生质体融合原生质体杂种细胞愈伤组织杂种小植株杂种植株【任务三】通过合作探究，写出甜叶菊和大籽蒿进行体细胞杂交培育的过程甜叶菊细胞大籽蒿细胞1.植物细胞融合技术体现了细胞膜的流动性植物组织培养技术体现了植物细胞的全能性

3.据下图回答下列问题。(1)过程①②是用处理细胞的细胞壁,后经③过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成种融合细胞(只考虑两个细胞融合