六年级上册数学教案－六、百分数(一) 第4课时　用百分数解决问题(一)｜人教新课标.docxVIP

六年级上册数学教案－六、百分数(一)第4课时用百分数解决问题(一)｜人教新课标

教学内容

本课时主要围绕百分数在实际问题中的应用，通过具体案例，使学生理解百分数在描述比例、比率、增长与减少等方面的作用。教学内容包括：

1.百分数与比例：理解百分数在表示部分与整体关系中的应用。

2.百分数与比率：掌握如何用百分数表示两个数值之间的比率。

3.百分数的增减表达：学会如何用百分数描述数值的增长与减少。

教学目标

1.理解百分数的概念：能够正确理解百分数的含义，并能够将其应用到实际问题中。

2.掌握百分数的计算方法：学会如何计算一个数是另一个数的百分之几，以及如何将百分数转换为小数或分数。

3.解决实际问题：能够运用百分数解决日常生活中的实际问题，如折扣、百分比增长等。

教学难点

本课时的教学难点在于如何让学生理解百分数的实际意义，并能够灵活运用百分数解决实际问题。具体难点包括：

1.百分数与比例的应用：如何准确地用百分数描述一个数是另一个数的多少部分。

2.百分数的计算：如何正确地进行百分数的加减乘除运算。

3.百分数与实际问题的结合：如何将百分数应用到具体的实际问题中，如商业折扣、利率变化等。

教具学具准备

1.教具：百分数教学卡片、PPT课件、黑板。

2.学具：练习本、计算器、草稿纸。

教学过程

1.导入：通过生活中的实例引入百分数，让学生初步感知百分数的作用。

2.新授：详细讲解百分数的定义、计算方法及其在实际问题中的应用。

3.练习：让学生通过例题和练习题，加深对百分数应用的理解。

4.巩固：通过小组讨论和全班分享，让学生在实际问题中运用百分数。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出本课时的重点和难点。主要包括：

1.百分数的定义：用简单的语言描述百分数的含义。

2.计算方法：展示百分数的计算公式和步骤。

3.应用实例：列举一两个百分数在实际问题中的应用案例。

作业设计

作业设计旨在巩固学生对本课时内容的掌握，包括：

1.基础练习：计算给定数值的百分数，或反之。

2.应用题：设计一些与生活相关的百分数问题，让学生解决。

3.拓展思考：让学生探讨百分数在生活中的其他应用。

课后反思

1.教学效果：评估学生对百分数概念和计算方法的掌握程度。

2.学生反馈：收集学生对本课时教学的意见和建议。

3.改进措施：根据学生反馈和教学效果，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。

通过本课时的教学，期望学生能够熟练掌握百分数的概念和计算方法，并能够将其应用于解决实际问题，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点

本课时的教学难点在于如何让学生理解百分数的实际意义，并能够灵活运用百分数解决实际问题。具体难点包括：

1.百分数与比例的应用：如何准确地用百分数描述一个数是另一个数的多少部分。

2.百分数的计算：如何正确地进行百分数的加减乘除运算。

3.百分数与实际问题的结合：如何将百分数应用到具体的实际问题中，如商业折扣、利率变化等。

百分数与比例的应用

百分数与比例的应用是教学中的一个重点，因为这是学生理解和应用百分数的基础。在教学过程中，应通过具体实例，如班级中男生和女生的比例、考试成绩的百分比等，来引导学生理解百分数是如何表示一个数是另一个数的多少部分的。例如，如果班级中有40名学生，其中男生20名，女生20名，那么男生占班级总人数的50%，女生也占50%。这里，百分数就是用来表示男生和女生在班级总人数中所占的比例。

百分数的计算

1.将百分数转换为小数或分数：将百分数除以100，就可以得到相应的小数或分数。例如，25%转换为小数是0.25，转换为分数是1/4。

2.将小数或分数转换为百分数：将小数乘以100，就可以得到相应的百分数。例如，0.25转换为百分数是25%，1/4转换为百分数也是25%。

3.百分数的加减乘除运算：在加减乘除运算中，一般先将百分数转换为小数或分数，然后进行计算，再将结果转换回百分数。

百分数与实际问题的结合

百分数与实际问题的结合是教学中的另一个重点。在教学过程中，应通过设计一些与生活密切相关的实例，如购物折扣、银行利率等，来引导学生理解百分数在实际生活中的应用。例如，如果一件商品原价100元，现在打8折，那么这件商品的现价是多少？这里，打8折就是指商品的现价是原价的80%，所以现价就是100元×80%=80元。

教学难点详解

1.百分数与比例的应用

在教学百分数与比例的应用时，我们需要强调百分数是表示一个数相对于另一个数的比例关系。为了让学生更好地理解这一点，我们可以设计一些互动环节，如让学生分组进行实际调查，比如调查班级同学的喜好、家庭成员的年龄比例等，然后引导学生如何用百分数来表示这些比例关系。

例如，如果调查结果显示班级中有60%的学生喜欢